160064 UE "Cantiones vulgo mutetas" - Musical Culture of the 16th Century in the Mirror of the Motet (2021W)

Neben der Messe und dem Lied ist die Motette die zentrale Gattung im Musikleben des 16. Jahrhunderts. In ihren multiplen inhaltlichen Erscheinungsformen dienen Motetten zur Ausgestaltung von Liturgie und sind Ausdruck zeitgenössischer Frömmigkeit, sie sind Formen symbolischer Kommunikation von Herrscherhäusern und memorieren politische Ereignisse, sie erinnern an Verstorbene oder sind Zeugnisse der kompositorischen Auseinandersetzung mit dem Humanismus. Diese große funktionale Bandbreite spiegelt sich auch in der kompositorischen Faktur wider, die vom langsam verschwindenden Bauprinzip der Tenormotette, über die cantus firmus-freie Konzeption (etwa in Psalmmotetten), bis hin zu rein kanonisch gearbeiteten Werken reicht. Und schließlich erlauben die Fragen nach dem „Wer?“, „Wie?“ und „Warum?“ Einblicke in die unterschiedlichen Rezeptionsformate der Handschrift (Wer schreibt und zu welchem Zweck?) und des Druckes (Welche Unterschiede gibt es in der Publikation von Motetten in den Druckzentren wie etwa Venedig oder Nürnberg?).
Ziel der Übung ist es also, am Beispiel der Gattung Motette einen anschaulichen Überblick über die Bandbreite der internationalen Motettenproduktion im 16. Jahrhundert zu geben. Eine Einschränkung auf die erste Hälfte des Jahrhunderts erscheint sinnvoll. Die Omnipräsenz der Gattung gewährleistet dabei einen Überblick über die zentralen Komponisten der Zeit und erlaubt vergleichende Perspektiven hinsichtlich des Ortes (Hof, Kirche, Stadt), des Inhaltes, der Produktionsbedingungen und Anlässe (liturgisch, frömmigkeitsgeschichtlich, politisch) und der Reproduktionsformen.
Neben der Analyse ausgewählter Beispiele und der Auseinandersetzung mit exemplarischen Quellen und Institutionen (wie etwa Druckerwerkstätten), gewinnen die Studierenden eine Vertiefung der bereits vorhandenen Grundkenntnisse mit den Notationskonventionen der Zeit und werden für den Inhalt, die Zusammensetzung und das „Programm“, mithin also die Herausbildung eines Werkkanons der Zeit sensibilisiert.
Den Abschluss der Übung sollte – je nach Entwicklung der Pandemie – ein Besuch in der Musiksammlung der ÖNB bilden.