160070 PR Archival Work with Pre-mortem Bequests (2022S)

Das Praktikum „Arbeiten mit Vorlässen im Archiv“ findet in Kooperation mit dem Archiv der Zeitgenossen – Sammlung künstlerischer Vor- und Nachlässe statt. Hier befinden sich Vorlässe herausragender Künstlerpersönlichkeiten wie beispielsweise Peter Turrini (Literatur) oder Peter Patzak (Film) sowie die Vorlässe der zeitgenössischen Komponisten Friedrich Cerha, Kurt Schwertsik und HK Gruber (sowie der Nachlass des Musikverlegers Alfred Schlee).

Der Fokus des Praktikums liegt auf den Spezifika in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Vorlässen und deren Nutzung in der Forschung.

Vorlässe von Musiker*innen enthalten nicht nur Notenhandschriften, Skizzen oder Drucke, sondern insbesondere auch Lebensdokumente, Korrespondenzen oder Rezeptionsdokumente wie Zeitungsberichte oder Konzertprogramme, die allesamt das Bild einer Künstler*innenpersönlichkeit mitzuprägen imstande sind. Sie geben Aufschluss über den sozialen Hintergrund, persönliche Krisen und generelle Rahmenbedingungen, spiegeln Zeitgeist oder Weltanschauungen wider.

Ziel des Praktikums ist es daher, den Studierenden neben den archivarischen Aufgaben wie der Erhaltung, Erschließung und Präsentation von Beständen auch die Besonderheit in der Arbeit mit Vorlässen und Vorlassgeber*innen zu vermitteln. Die Mitarbeiter*innen im Archiv der Zeitgenossen stehen in regelmäßigem Kontakt mit den Künstler*innen, um sie in die Recherche miteinzubeziehen, mit ihnen über Werke zu diskutieren und im Rahmen von wissenschaftlichen Veranstaltungen oder Publikationen in Diskurse über das Schaffen der Autor*innen / Komponist*innen / Filmschaffenden zu treten.

Folgende Themenfelder werden in der Blocklehrveranstaltung vermittelt:
- archivwissenschaftliches Basiswissen, insbesondere zu künstlerischen Vorlässen
- praktischer Umgang mit Archivalien, Erschließung
- wissenschaftliches Arbeiten mit Vorlässen
- Archivbenutzung
- Öffentlichkeitsarbeit und Vermittlung – analog und digital
- Zusammenarbeit mit Bestandsbildner*innen