160072 PR Applied Ethnomusicology (2020S)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 03.02.2020 07:00 to Mo 17.02.2020 21:00
- Registration is open from Th 20.02.2020 07:00 to We 26.02.2020 21:00
- Deregistration possible until Th 30.04.2020 23:59
Details
max. 20 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Guest Lectures on 4th and 8th May 2020
Monday
09.03.
11:30 - 14:45
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
23.03.
11:30 - 14:45
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
20.04.
11:30 - 14:45
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
04.05.
11:30 - 14:45
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
18.05.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
08.06.
11:30 - 13:00
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
15.06.
11:30 - 14:45
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Monday
22.06.
11:30 - 14:45
Seminarraum 1 Musikwissenschaft UniCampus Hof 9, 3A-O1-31
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
1) Anwesenheit
2) Beteiligung der Diskussionen im Unterricht
3) Referat (mündlich und schriftlich) am Ende des Semesters
2) Beteiligung der Diskussionen im Unterricht
3) Referat (mündlich und schriftlich) am Ende des Semesters
Minimum requirements and assessment criteria
1) 1/3 der Anwesenheit
2) Literatur Präsentation während des Semesters
3) Referat (mündlich und schriftlich) am Ende des Semesters
2) Literatur Präsentation während des Semesters
3) Referat (mündlich und schriftlich) am Ende des Semesters
Examination topics
Reading list
Literaturliste (Beispiel) für die vorgeschlagene Lehrveranstaltung:
Anthony Seeger, "Lost Lineages and Neglected Peers: Ethnomusicologists Outside Academia." Ethnomusicology, Vol. 50, no. 2 (2006): 214-235.
J. R Alviso, „Applied ethnomusicology and the impulse to make a difference.“ Folklore Forum 34(1/2), (2003):89–96.
Jeff Todd Titon, "Music, the Public Interest, and the Practice of Ethnomusicology.” Ethnomusicology, special issue on music, the public interest, and the practice of ethnomusicology. Vol. 36, no. 3 (1992): 315-322.
John Fenn, "A Conversation with Jeff Todd Titon,” Folklore Forum, special issue on applied ethnomusicology. Vol. 34, nos. 1 & 2 (2003): 119-131. Available for download at: http://hdl.handle.net/2022/2361
Klisala Harrison and Svanibor Pettan, "Introduction,” Applied Ethnomusicology: Historical and Contemporary Approaches (Newcastle-Upon-Tyne: Cambridge Scholars Publishing), 2010, pp. 1-20.
Klisala Harrison, "Epistemologies of Applied Ethnomusicology.” Ethnomusicology, Vol. 56, no. 3 (2012): 505-529.
Rebecca Dirksen, "Reconsidering Theory and Practice in Ethnomusicology: Applying, Engaging, and Advocating Beyond Academia."Ethnomusicology Review, Vol. 17 (2012).
Svanibor Pettan and Jeff Todd Titon, eds., The Oxford Handbook of Applied Ethnomusicology. New York: Oxford University Press, 2015.
Svanibor Pettan, "Applied Ethnomusicology and Empowerment Strategies: Views from Across the Atlantic,” Musicological Annual, special issue on applied ethnomusicology. Vol. 44, no. 1 (2008): 85-99.
Anthony Seeger, "Lost Lineages and Neglected Peers: Ethnomusicologists Outside Academia." Ethnomusicology, Vol. 50, no. 2 (2006): 214-235.
J. R Alviso, „Applied ethnomusicology and the impulse to make a difference.“ Folklore Forum 34(1/2), (2003):89–96.
Jeff Todd Titon, "Music, the Public Interest, and the Practice of Ethnomusicology.” Ethnomusicology, special issue on music, the public interest, and the practice of ethnomusicology. Vol. 36, no. 3 (1992): 315-322.
John Fenn, "A Conversation with Jeff Todd Titon,” Folklore Forum, special issue on applied ethnomusicology. Vol. 34, nos. 1 & 2 (2003): 119-131. Available for download at: http://hdl.handle.net/2022/2361
Klisala Harrison and Svanibor Pettan, "Introduction,” Applied Ethnomusicology: Historical and Contemporary Approaches (Newcastle-Upon-Tyne: Cambridge Scholars Publishing), 2010, pp. 1-20.
Klisala Harrison, "Epistemologies of Applied Ethnomusicology.” Ethnomusicology, Vol. 56, no. 3 (2012): 505-529.
Rebecca Dirksen, "Reconsidering Theory and Practice in Ethnomusicology: Applying, Engaging, and Advocating Beyond Academia."Ethnomusicology Review, Vol. 17 (2012).
Svanibor Pettan and Jeff Todd Titon, eds., The Oxford Handbook of Applied Ethnomusicology. New York: Oxford University Press, 2015.
Svanibor Pettan, "Applied Ethnomusicology and Empowerment Strategies: Views from Across the Atlantic,” Musicological Annual, special issue on applied ethnomusicology. Vol. 44, no. 1 (2008): 85-99.
Association in the course directory
BA: PRX
MA: M03, M05, M17
MA: M03, M05, M17
Last modified: Mo 07.09.2020 15:20
Dennoch gibt es bis heute noch keine universal gültige Definition von Angewandter Ethnomusikologie. Die Study Group on Applied Ethnomusicology des ICTM (International Council for Traditional Music) schlägt vor, angewandte Ethnomusikologie sei „the approach guided by principles of social responsibility, which extends the usual academic goal of broadening and deepening knowledge and understanding toward solving concrete problems and toward working both inside and beyond typical academic contexts“ (Webseite: http://ictmusic.org/group/applied-ethnomusicology).
Mein Anliegen ist, im Rahmen der Lehrveranstaltung die Geschichte, Ansätze und Methoden der angewandten Ethnomusikologie anhand von Beispielen vorzustellen, da in Österreich noch nie eine Lehrveranstaltung mit diesem Fokus angeboten wurde, wohingegen dies in den USA längst Teil des Studiums ist. Die vorgeschlagene Lehrveranstaltung hat folgende Schwerpunkte:1) Was ist angewandte Ethnomusikologie? Vorgänger, Geschichte und heutige Perspektiven
2) Wie macht man angewandte Ethnomusikologie? Forschungsansätze, Methoden und Ethik
3) Warum ist angewandte Ethnomusikologie wichtig? Kolonialismus, Kolonialität und die mögliche Rolle der Ethnomusikologie in asymmetrischen Machtverhältnissen
4) Welche Diskussionen gibt es heute in der angewandten Ethnomusikologie? Debatten über Definitionen und Bezeichnungen, die (In-)Effizienz akademischer Strukturen und die Notwendigkeit von Zusatzqualifikationen für das Feld, usw.