160078 VO Neuromusicological Perspective on (Childhood) Development (2024S)

In diesem Kurs werden ausgewählte Effekte von Musik auf die Entwicklung betrachtet, um angehenden Musikolog:innen einen tiefgehenden Einblick in die Neuromusikologie zu ermöglichen. Dabei soll neben der Aneignung neuen Wissens auch der Umgang mit wissenschaftlichen Publikationen und das kritische Hinterfragen sowie Diskutieren dieser geschult werden. Dafür sind folgende Themenschwerpunkte vorgesehen:

(1) Das Erlernen eines Sprachsystems stellt über die gesamte Lebensspanne einen wichtigen Bestandteil der menschlichen Entwicklung dar. Zahlreiche Studien zeigen, dass der auditorische Kortex dabei eine wesentliche Rolle spielt. Dieser verarbeitet primär auditorische Reize. So hängt der Spracherwerb eng mit Hörfähigkeiten zusammen, die auch für andere Bereiche wie Musizieren relevant sind. In diesem Kurs soll der Zusammenhang sprachlicher und musikalischer Fähigkeiten diskutiert werden.

(2) Einige der weltweit häufigsten Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten, nämlich Autismus-Spektrum-Störung, Aufmerksamkeitsdefizit(hyperaktivitäts)störung und Lese-Rechtschreib-Störung, zeigen Besonderheiten in der Hörwahrnehmung. Letztere beiden hängen zudem mit der Entwicklung von Hörfähigkeiten zusammen und es lassen sich spezifische Charakteristika für diese im auditorischen Kortex finden. Der enge Zusammenhang dieser Auffälligkeiten mit dem Hören lässt immenses Potential vermuten, durch Musik Betroffene sowohl in ihrer Entwicklung frühestmöglich unterstützen, als auch ihre besonderen Hörfähigkeiten bestmöglich fördern zu können. In dieser Lehrveranstaltung wird dem Zusammenhang von Musik und Lern-/Entwicklungsauffälligkeiten tiefgehend nachgegangen.

(3) Während der Kindheit entwickeln sich grundlegende kognitive Fähigkeiten und emotionale Verhaltensmuster. Einige Studien zeigen die unike Fähigkeit von Musik auf, die emotionsbezogenen Kernregionen des Gehirns zu aktivieren. In diesem Kurs wird anhand von rezenten Studien diskutiert, wie das emotionale Verhalten und kognitive Fähigkeiten durch Musik beeinflusst werden können.

(4) Musik- bzw. Hörtherapie haben großes Potenzial bei der Behandlung neurologischer Erkrankungen wie Alzheimer und Aphasie, insbesondere wenn die Sprachfähigkeiten mitbetroffen sind. In diese Lehrveranstaltung soll ein grundlegendes Verständnis darüber entwickelt werden, wie durch Musik der Genesung dieser Erkrankungen beigetragen werden kann.

Der gesamte Kursinhalt ist geprägt von Diskussionen exemplarischer Forschungsprojekte, darunter auch eigens durchgeführte Projekte. Abschließend wird eine Auswahl richtungsweisender Studien erneut aufgegriffen, um den Studierenden einen umfassenden Überblick über den aktuellen Forschungsstand mitzugeben.