160092 PS PS Discourse analysis: scientific writing (2009S)
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Language: German
Examination dates
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 04.03. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 11.03. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 18.03. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 25.03. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 01.04. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 22.04. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 29.04. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 06.05. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 13.05. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 20.05. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 27.05. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 03.06. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 10.06. 15:00 - 17:00 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 17.06. 15:00 - 17:30 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
- Wednesday 24.06. 15:00 - 17:00 (ehem. Seminarraum 1 Berggasse 11 3.OG)
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Zeugniserwerb über Teilnahme, Arbeitsaufgaben und Mitarbeit.
Minimum requirements and assessment criteria
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung der wichtigsten Fähigkeiten für das Verfassen eigener wisenschaftlicher Arbeiten im Studium, insbesondere Proseminar-, Seminar- und Bakkalaureatsarbeiten.
Examination topics
Die Lehrveranstaltung findet in 8 Blöcken zu je zweienhalb Stunden statt und schließt eine kontinuierliche Teilnahme an den unterstützenden eLearning Aktivitäten mit ein.
Reading list
Association in the course directory
Codes alter Studienplan: 503, 504, 605, 721, 910
Last modified: Mo 07.09.2020 15:35
Der Kurs bietet einen praxisorientierten Zugang zum Schreiben abseits der üblichen Schreibführer. Dabei berücksichtigte Aspekte des Schreibens sind: Hilfestellungen zum Herangehen und Planen einer wissenschaftlichen Arbeit, Unterschiede zwischen Alltagssprache und Wissenschaftssprache, Gliedern von Texten, Verbinden von Textabschnitten und Gestaltung des sogenannten roten Fadens eines wissenschaftlichen Textes, Argumentieren und Erklären, Einbringen eigener und fremder Perspektiven (u.a. Wertungen, Zitieren und Verweisen) sowie Verwendung disziplinspezifischer Fachsprache.