160130 PS PS Theory of Syntax (2010S)
Syntax of Questions
Continuous assessment of course work
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Am Anfang des Semesters findet eine Veranstaltung von Benjamin Spector zu Semantik von Fragen statt, deren Besuch empfohlen wird, die aber nicht Voraussetzung ist.
Details
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Thursday
04.03.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
11.03.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
18.03.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
25.03.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
15.04.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
22.04.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
29.04.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
06.05.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
20.05.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
27.05.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
10.06.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
17.06.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Thursday
24.06.
13:00 - 15:00
(ehem. Seminarraum 2 Berggasse 11 2.OG)
Information
Aims, contents and method of the course
The concept of phonetically unrealized elements (PRO, trace/copy, ellipsis, silent topic etc.) has been assumed in syntactic theories for many years. For the licencing of these elements, an antecedent seems to be involved in one way or another. Recently, Kayne and van Riemsdijk have extended the inventory of empty elements by assuming silent verbs and nouns that don't seem to have antecedents. Those will be the central topic of the course.
Assessment and permitted materials
Nach einigen Wochen des Frontalunterrichts sollen die TeilnehmerInnen mündliche Präsentationen mit einem detaillierten Handout halten. Diese ist auch Bedingung für ein Zeugnis.
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
Frontalunterricht
Reading list
Einführende Literatur: Lisa Cheng: On the Typology of WH-Questions. Dissertation. MIT.
Diese und anderes Material wird auf der Lernplattform zur Verfügung gestellt.
Diese und anderes Material wird auf der Lernplattform zur Verfügung gestellt.
Association in the course directory
Code alter Studienplan: 211
Last modified: Mo 02.10.2023 00:16