170128 UE Exercise Course "Media Analysis" (2021S)

Ob in der Medienwissenschaft oder der Erzählforschung: Auditive Gattungen erfahren kaum akademische Aufmerksamkeit, abgesehen von wenigen Ausnahmen (vgl. Mildorf/Kinzel, Audionarratology, 2016). Diese wissenschaftliche Vernachlässigung steht in einem auffälligen Kontrast zum „Podcastboom“, der spätestens 2014 mit dem Erfolg der ersten Staffel des US-amerikanischen “True-Crime“-Podcasts Serial einsetzte und längst auch den deutschsprachigen Raum erfasst hat. Spätestens seit dem ersten Corona-Lockdown im Frühjahr 2020 dürfte der Podcast schließlich zum medialen Massenphänomen avanciert sein, wobei es für Laien schier unmöglich scheint, in diesem akustischen Überangebot die wertvollen Produktionen zu finden. Ziel des Seminars ist es den Studierenden anhand ausgewählter Beispiele zu vermitteln, was einen Podcast ästhetisch anspruchsvoll machen kann, welche Rolle dabei andere radiophone Formen wie Hörspiel und Feature als Vorläufer spielen und worin diese kunstvollen Beispiele sich von gängigen Spielarten des Podcast unterscheiden. Im Zentrum des Seminars stehen v.a. deutsch- und englischsprachige Podcasts, die hinsichtlich ihrer unterschiedlichen Erzählweisen, Sprechstile, Inszenierungen, Arten der Erzeugung von Intimität und akustischen Räume untersucht werden. Dabei werden u.a. historische Hörspiele sowie künstlerische Features als Grundlage ebenso Gegenstand des Seminars sein wie Podcasts wie z.B. The Truth (seit 2012) von Jonathan Mitchell, The Heart von Kaitlin Prest (2014 - 2018), Sarah Koenigs Serial (seit 2014), Brian Reeds S-Town (2017) und Transformer (2019) von Christina Wolf.

Das übergeordnete Ziel dieses Seminars ist es anhand der auditiven Gattung Podcast das Zusammenspiel dramatischer und medialer Prozesse zu untersuchen sowie verstehen und unterscheiden zu lernen. Die Studierenden werden die Fertigkeit erwerben im Bereich des Akustischen szenische Vorgänge zu beschreiben, Prozesse inszenierter Wahrnehmung zu verstehen, ästhetische Verfahren analysieren sowie technische Paradigmen nachvollziehen und Konstruktionsweisen von Subjekt und Gesellschaft hinterfragen zu können. Dabei werden sie unterschiedliche Sprechstile kennenlernen sowie sich Schlüsselkonzepte der auditiven Erzählforschung und Dramaturgie aneignen. Auf dieser Grundlage soll es ihnen möglich werden, akustische Erzählvorgänge systematisch zu beschreiben, zu analysieren und zu bewerten.
Methodisch im Zentrum des Proseminars stehen ein Close Listening von v.a. kunstvollen Podcasts aber auch von bedeutenden Hörspielen und Features, ein Close Reading von künstlerischen, historischen und theoretischen Texten sowie deren Diskussion im Plenum und unterschiedliche Arten der Gruppenarbeit.