170524 UE "What is a Nice Girl like You...?" (2021S)

Inhalte:
Pornografische Darstellungen bilden bestehende Machtverhältnisse ab und sind an der Setzung von Normen beteiligt. Die Frage danach wie Sexualität in medialen Darstellungen repräsentiert wird, ist daher immer auch eine politische. Dies betrifft insbesondere auch die Rolle der Frauen innerhalb eines Systems, das patriachale Hierarchien reproduziert und hauptsächlich darauf ausgerichtet ist, die (angenommenen) sexuellen Bedürfnisse von (weißen) Männern zu befriedigen. Wie mit dieser Situation umzugehen ist, wird von der feministischen Theorie seit den späten 1970er Jahren kontrovers diskutiert. Während die eine Seite ein totales Pornografie-Verbot zum Schutze der Frauen fordert(e), versuch(t)e die andere Spielräume für weibliche sexuelle Selbstbestimmung auszuloten. Pornografie erscheint in diesem Kontext zugleich als Objekt und Subjekt von Repression und Zensur sowie als Hoffnungsträger für den Ausbruch aus kategorialen bzw. heteronormativem Repräsentations-Systemen. Dieses Spannungsverhältnis zwischen Verbot und emanzipatorischem Potenzial innerhalb der feministischen Theorie soll während des geplanten Seminars kritisch vermessen werden. Mit den digitalen Technologien haben sich neue mediale Dispositive ergeben, die den Handlungsspielraum weiblicher Akteurinnen sowohl einschränken als auch erweitern. Ein besonderes Augenmerk liegt deshalb auf medialen Darstellungstraditionen und Strategien, die mit den sogenannten Neuen Medien entstanden und weiterentwickelt wurden (PornHub, OnlyFans, Selbstvermarktung in sozialen Netzen). Im ersten Teil der Lehrveranstaltung werden wir uns einen Zugang zum Thema schaffen indem wir uns eine Definition von Pornografie erarbeiten und deren Begriffsgeschichte betrachten. Davon ausgehend werden wir aktuelle und historische feministische Positionen diskutieren, die sich mit dem Potenzial und Problematik der pornografischen Darstellungstraditionen auseinandersetzen. Michel Foucaults These, dass der Zwang moderner Gesellschaften, ständig alles über den eigenen Sex sagen zu müssen, nicht zu mehr Freiheit geführt hat, sondern zur Setzung des ‚heteronormativen’ Systems (Judith Butler), wird uns dabei als Leitfaden genauso begleiten, wie die Frage nach den Möglichkeiten aus eben jenem System auszubrechen. In einem zweiten Teil werden wir uns daher Lösungsansätze ansehen, die Pornographie als emanzipatorische Praxis fruchtbar zu machen suchen. Hierfür werden wir zeitgenössischen Akteurinnen analysieren und diskutieren, die sich explizit den Möglichkeiten der Neuen Medien bedienen.

Ziele:
- Erwerben theoretischer Kenntnisse zu Porn Studies, feministischer Theorie und Fragen nach dem weiblichen Begehren
- Kritische Analyse kultureller Regeln, Praktiken und Aushandlungen in Bezug auf Pornografie
- Übung kritischer Textlektüre
- Erwerben von Kenntnissen zur kritischen Beurteilung der Bedeutungsproduktion ästhetischer und kommerzieller Strategien in onlinebasierten Medien

Methoden:
Gruppenarbeit; Referate; "Amerikanische Debatte", Sichtung und Diskussion von Filmen, Online-Auftritten