Universität Wien

180085 SE Psychology Didactics (2012W)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 18 - Philosophie
Continuous assessment of course work

Summary

1 Bauer , Moodle
2 Schlamadinger , Moodle
3 Strobl , Moodle
4 Schoberleitner , Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Registration information is available for each group.

Groups

Group 1

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 12.10. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 19.10. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 09.11. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 16.11. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 23.11. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 30.11. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 07.12. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 14.12. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 11.01. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 18.01. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Friday 25.01. 10:00 - 12:00 Hörsaal 3F NIG 3.Stock

Aims, contents and method of the course

After a theoretical introduction to the possibilities and limits of the lesson observation the students should independently work out the criteria for teaching analysis. The students must find different methods of teaching possibilities in psychology as a homework. For each topic is assigned an appropriate teaching method, so that at the end of the semester the knowledge of about 12 different methods is possible. Since the documents will be made up in moodle, the students have a pool of twelve lesson plans.

Assessment and permitted materials

1. The presence in the seminar and the design and the presentation in moodle of the lesson with all the documentation covers about 30 percent of assessment.
2. The lesson design and the analysis of the unit held a further result about 30 percent of assessment.
3. The seminar thesis of 15 - 20 pages should consist of the entire records of the lesson. Add another hour planung individually developed an assigned from another area of psychology, the results of the classroom observation and the reflection of the seminar give 40 percent of the assessment.

Minimum requirements and assessment criteria

Students should be able to perform the assigned topics in groups of three in the three stages planning, implementation and reflection on the teaching of scientific standard. They acquire skills for this important part of their future professional activity and as a theoretical basis for knowledge. They should evaluate the teaching of the group.

Examination topics

Students should be able to perform the assigned topics in groups of three in the three stages planning, implementation and reflection on the teaching of scientific standard. They acquire skills for this important part of their future professional activity and as a theoretical basis for knowledge. They should evaluate the teaching of the group as objectively as possible and come by awarding points to a result.

Reading list

Arnold, K.-H. (2007): Unterrichtsqualität und Fachdidaktik. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
Bauer, E. (1987): Das Wiener Unterrichtsmodell. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2/34, 137-144. Reinhardt, München-Basel.
Bloom, B.S. et al. (1978): Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich. Beltz Verlag, Weinheim-Basel.
Duit, R. (Hrsg.) (2000): Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung. Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel.
Grell, J. (1990): Techniken des Lehrerverhaltens. Beltz Verlag, Weinheim und Basel.
Hepting, R. (2004): Zeitgemäße Methodenkompetenz im Unterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
Meyer, H. (2005 und 2006): UnterrichtsMethoden I und II. Scriptor, Frankfurt/Main.
Meyer, H. (2009): Was ist guter Unterricht. Cornelsen Verlag Scriptor GmbH & Co, Berlin.
Wiechmann, J. (2003): Zwölf Unterrichtsmethoden. Beltz Verlag, Weinheim und Basel.
Alle approbierten Lehrbücher

Group 2

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 12.10. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 19.10. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 09.11. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 16.11. 16:00 - 17:30 Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
  • Friday 23.11. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 30.11. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 07.12. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 14.12. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 11.01. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 18.01. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock
  • Friday 25.01. 15:00 - 17:00 Hörsaal 3E NIG 3.Stock

Aims, contents and method of the course

After a theoretical introduction to the possibilities and limits of the lesson observation the students should independently work out the criteria for teaching analysis. The students must find different methods of teaching possibilities in psychology as a homework. For each topic is assigned an appropriate teaching method, so that at the end of the semester the knowledge of about 12 methods is possible. Since the documents will be made up in fronter, the students have a pool of twelve lesson plans.

Assessment and permitted materials

1. The presence in the seminar and the design and the presentation in fronter of the lesson with all the documentation covers about 30 percent of assessment.

2. The lesson design and the analysis of the unit held a further result about 30 percent of assessment.

3. The seminar thesis of 15 - 20 pages should consist of the entire records of the lesson . Add another hour planung individually developed an assigned from another area of psychology, the results of the classroom observation and the reflection of the seminar give 40 percent of the assessment.

Minimum requirements and assessment criteria

Students should be able to perform the assigned topics in groups of three in the three stages planning, implementation and reflection on the teaching of scientific standard. They acquire skills for this important part of their future professional activity and as a theoretical basis for knowledge. They should evaluate the teaching of the group.

Examination topics

Students should be able to perform the assigned topics in groups of three in the three stages planning, implementation and reflection on the teaching of scientific standard. They acquire skills for this important part of their future professional activity and as a theoretical basis for knowledge. They should evaluate the teaching of the group as objectively as possible and come by awarding points to a result.

Reading list

wird beim Eröffnungstermin bekannt gegeben.

Group 3

Mittwoch, 10.10.2012, 18:30-20:00; Ort: Fakultät für Psychologie, Liebigg. 5, linke Stiege, 2. Stock, HS G
Dienstag, 16.10.2012, 9:45-13:00; Ort: NIG, 6. Stock, HS D
Freitag, 30.11.2012, 13:15-20:00; Ort: NIG, 6. Stock, HS C
Samstag, 1.12.2012, 9:00-18:30; Ort: NIG, 6. Stock, HS C
(eLearning-Termin im Jänner, gemeinsame Vereinbarung im Seminar)

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes

Currently no class schedule is known.

Aims, contents and method of the course

Studierende sollen Verständnis und Sensibilität für den Umgang mit psychologischen Fragestellungen und Themen im Unterricht entwickeln und dabei (eigene und fachliche) Möglichkeiten und Grenzen entdecken. Am Lehrplan orientierte Themen sollen anhand von Lehrbüchern und aktueller fachwissenschaftlicher Literatur erarbeitet, die Erstellung von Stundenbildern sowie deren konkrete Umsetzung im Seminar erprobt und reflektiert werden.

Assessment and permitted materials

Das Erreichen der Lernziele wird anhand
- Qualität der (termingerechten) Erfüllung der Arbeitsaufträge (Planung und Durchführung einer Unterrichtssequenz),
- Anwesenheit (mind. 80%) und
- Mitarbeit (Beteiligung an Diskussionen, Reflexionsrunden, …)
überprüft.

Minimum requirements and assessment criteria

1. Vertiefung in ein spezifisches psychologisches Thema: Lehrplankonform und je nach individuellem Studienfortschritt sollen Studierende in Kleingruppen (ca. 3 Personen) ein Thema wählen und dieses anhand fachwissenschaftlicher Literatur aufarbeiten und schriftlich festhalten.
2. Planung einer Unterrichtseinheit: das gewählte Thema soll anhand einer gewählten fachdidaktischen Methode aufbereitet und ein Stundenbild erstellt werden. Dabei sollen auch kreative und möglicherweise selbst noch nicht erprobte didaktische Methoden zum Einsatz kommen.
3. Durchführung einer Unterrichtseinheit: zur Erprobung und Übung der geplanten Stundenbilder soll eine Unterrichtssequenz im Seminar durchgeführt werden. Durch Feedback und Reflexion soll die Unterrichtskompetenz vertieft werden.
4. didaktisch-methodische und inhaltliche Unterlagen: sämtliche Unterlagen (Stundenbild, erarbeitete Inhalte, …) sollen derart aufbereitet werden, dass diese allen Studierenden im Rahmen des Seminars zur Verfügung gestellt werden.
Über das ganze Seminar hinweg sollen Erfahrungsaustausch, Reflexion, kritische Betrachtung und Vertiefung psychologischer Inhalte und Didaktik/Methoden möglich sein.

Examination topics

Durch die angeleitete vertiefte Auseinandersetzung mit einerseits spezifischen psychologischen lehrplanorientierten Inhalten und andererseits deren mögliche didaktische Umsetzung sowie kritische Reflektion dessen, soll die fachwissenschaftliche Grundlage mit der Unterrichtspraxis verknüpft werden. Das Basiswissen wird hierfür vermittelt und in Kleingruppen gemeinsam erarbeitet, angewandt, diskutiert und reflektiert.

Reading list

Wird in der LV bekannt gegeben

Group 4

Freitag, 5. 10. , 18.00 Vorbesprechung , HS 3F

Samstag, 6.10., 9.00 - 13.30, 1. Blocktermin, HS 3F

Freitag, 19.10., 8.00 - 14.00, 2. Blocktermin, HLW 3 (Schule)

Samstag, 20.10. 9.00 - 13.30 3. Blocktermin, HS 3F

Freitag, 9.11., 8.00 - 14.00, 4. Blocktermin, HLW 3 (Schule)

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 05.10. 18:00 - 19:30 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Saturday 06.10. 09:00 - 13:30 Hörsaal 3F NIG 3.Stock
  • Saturday 20.10. 09:00 - 13:30 Hörsaal 3F NIG 3.Stock

Aims, contents and method of the course

An Hand exemplarischer Inhalte des Philosophie- und Psychologielehrplans sollen fachdidaktische Fragestellungen so erarbeitet werden, dass der Bezug zur Unterrichtspraxis sichtbar wird.

Erprobte Themen sollen vorgestellt und diskutiert werden, Studentinnen und Studenten erhalten Gelegenheit, in unterschiedlichen Rollen den Unterrichtsprozess theoretisch und vor allem praktisch zu erfahren.
Ausgehend von aktuellen Problemen werden psychologische und philosophische Fragestellungen bearbeitet, mit dem Ziel Lehrplan- bzw. Unterrichtsinhalte eigenständig methodisch aufzubereiten.

Beispiele:

" Organisation der Schüler- und Lehreraufzeichnungen
" Was bedeutet "Erfüllung" des Lehrplans?
" Lehrstoffverteilung: Lernziele formulieren, Lehrplaninhalte strukturieren
" Analyse verschiedener Unterrichtsmaterialien (Lehrbücher, Fachbücher, ..)
" Umgang mit Medien (Tafel, Overhead, Power Point, Videos, ..)
" Präsentationstechniken, Körpersprache
" Strukturierung von Unterrichtssequenzen: Theorie und Praxis gängiger Unterrichtsmethoden samt Evaluation
" Unterrichtsplanung
" Handlungsorientierte Unterrichtsgestaltung
" Projektunterricht
" Kriterien der Beurteilung; gesetzliche Grundlagen
" Vorbereitung der Reifeprüfung, Fachbereichsarbeit
" Umgang mit schwierigen Situationen und Personen (Sprechtag, ..)
"
Zur Vorgangsweise:

Diese Lehrveranstaltung soll unmittelbar relevant für die Unterrichtstätigkeit in der Schule sein, daher werden unter anderem folgende Methoden zum Einsatz gelangen:

" Theorie-Impulse
" Textanalyse
" Gruppenarbeit
" Stundensimulation
" Videoanalyse
" Präsentationstechniken
" Praktische Unterrichtseinheiten in der Schule

Wesentlicher Bestandteil der Lehrveranstaltung ist das Planen, Durchführen und Nachbesprechen von Unterrichtseinheiten

Association in the course directory

PP 57.4.3

Last modified: Sa 08.07.2023 00:17