180102 PS Ethical Socialism (2020S)

Ziele:
Student*innen lernen philosophische Texte zu einer historischen Debatte kennen, sie im Kontext der Zeit zu reflektieren und die Thesen kritisch zu diskutieren.

Inhalt:
In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts etablierte sich eine politisch linksgerichtete philosophische Richtung im deutschen Neukantianismus – die „Marburger Schule". Di Marburger versuchten, die Moralphilosophien von Immanuel Kant und Karl Marx miteinander zu verbinden.
Die Herausforderung dieser Aufgabe zeigt sich bereits an den völlig unterschiedlichen Voraussetzungen, auf denen Kant und Marx ihre Moralphilosophien entwickelten: Kant rechtfertigte bekannter Weise in seinem berühmten Werk "Die Grundlegung zur Metaphysik der Sitten" (1785) den kategorischen Imperativ als rationales Testungsverfahren, um die Verallgemeinerbarkeit von Pflichten feststellen zu können. Die Grundlage für seine normative Ethik war so konzipiert, dass sie völlig unabhängig zu den historisch entwickelten sozialen Normen Gültigkeit haben soll. Sechzig Jahre später -- in der " Die Deutsche Ideologie" (1845) -- kritisierte der von Hegel inspirierte Marx gemeinsam mit Engels jedwede normativ-ethische Grundlage durch eine radikale Historisierung der Sitten. Marx und Engels betrachteten die Sitten als Produkt des kapitalistischen Klassenkampfes und entlarvten ihre „ideologische“ Funktion, die zur Aufrechterhaltung des Herrschaftsverhältnisses beitrage.
Dem Marxismus setzten die „Marburger“ (Friedrich A. Lange, Hermann Cohen, Paul Natorp, Franz Staudinger, Karl Vorländer) zwei kantisch-inspirierte Thesen entgegen: (1) sollten nicht die Produktionsverhältnisse, sondern vernünftige, aufeinander-bezogene Individuen für die Gestaltung der Gesellschaft ausschlaggebend sein. Die Vernunft besaß aus ihrer Sicht das Potenzial, Ungerechtigkeiten einzusehen, zu kritisieren und die wirtschaftlichen Verhältnisse ethisch zu gestalten. (2) lehnte der Marburger Neukantianismus die Notwendigkeit von Revolutionen ab. Ungerechte Institutionen sollten mittels staatlicher Gesetze reformiert, nicht zerstört werden.

Wir beschäftigen uns in diesem PS mit unterschiedlichen ethischen Ansätzen, die im Marburger Neukantianismus konzipiert wurden.

Methode:
Die Student*innen sind dazu angehalten, die Hauptthesen und Argumente in den ausgewählten Texten zu erkennen; sie mündlich und schriftlich zu diskutieren; und ein bis mehrere aussagekräftige(s) Argument(e) in Form einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit zu formulieren.