180113 SE Technology and animals (2025S)

Nichtmenschliche Tiere spielen im Kontext menschlich technischen Handelns eine große Rolle. Sie werden instrumentell in verschiedenen technischen Settings (z.B. in der Medizin, in der Landwirtschaft, im Umweltschutz etc.) genutzt. Sie können aber auch z. B. in Züchtungsprojekten selbst Gegenstand technischen Handelns werden. Selten stehen sie aber im Zentrum von Diskussionen, die unseren Umgang mit Technik angehen. Dem möchte das Seminar entgegenwirken und die Rolle, die Tiere im Bereich der Technik spielen, von ganz unterschiedlichen Seiten her beleuchten. Aus vor allem tierethischer, aber auch KI- oder naturschutzethischer Perspektive soll dem Gedanken nachgegangen werden, wie Tiere in der Technik bzw. als (Bestandteil) technische(r) Artefakte oder wissenschaftliche Modelle gesehen werden, wie sie gesehen werden sollten und wie der Umgang mit ihnen gestaltet sein sollte.
Folgende Themen und Fragestellungen, die eine große Bandbreite an technikbezogenen tierethischen Themen (z.B. KI, Gentechnik, technikgestützte Alternativen zu Tierversuchen, konzeptionelle und argumentative Schnittstellen von Tierethik und Maschinen-/Roboter-/KI-Ethik) abdecken sollen, werden diskutiert:
Wie beeinflusst Technik Mensch-Tier-Relationen?
Welche Einsichten kann die Wissenschaftstheorie zur Konzeption von Tieren als „Modelle“ für die biomedizinische Forschung beisteuern?
Kann Technik zur Steigerung von Tierwohl beitragen? (z.B. Genomeditierung oder KI)
Kann Technik zur Reduktion bzw. Ersetzung von Tierversuchen beitragen? (z.B. Organoide, In-silico-Methoden, KI)
Müssen Technologien in Ihrer Anwendung auf Tiere anders bewertet werden als bei Anwendung für Menschen? (z.B. Geoengineering)

Ziel des Seminars ist es einerseits, ethische Herausforderungen und Fragestellungen im Kontext der Technikanwendung auf Tiere zu erkennen, sowie andererseits ein fundiertes Wissen über die grundlegenden Theorien, Begriffen, Konzepte und Denkströmungen der Angewandten Ethik an der Schnittstelle von Tieren und Technik zu erhalten. Zudem sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden, selbstständig Argumente für diesen Kontext zu entwickeln.