180128 PS Merleau-Ponty's phenomenology of perception (2019S)

In Frankreich entwickelte sich mit Autoren wie Merleau-Ponty, Sartre, Ricoeur und Levinas eine existenziale Phänomenologie, die Husserls Phänomenologie des Bewusstseins und Heideggers Hermeneutik des Daseins in eine Phänomenologie der leiblichen Existenz verwandelte und deren Grundthemen vor allem der Leib, der Andere und die Freiheit waren. Die französische Phänomenologie war dabei auch geprägt von ihrer Offenheit für die Nicht-Philosophie und das heißt für die Humanwissenschaften oder bspw. das Feld der Kunst und der Politik. Die Lehrveranstaltung hat eines der Grundbücher der existenzialen Phänomenologie als Gegenstand: Maurice Merleau-Pontys Phänomenologie der Wahrnehmung (1945), und hier vor allem die Analyse des Leibes, die Merleau-Ponty im ersten Teil des Buches durchführt. Merleau-Ponty opponiert dabei gegen einen cartesianischen Dualismus, für den es nur zwei Seinsweisen (Bewusstsein oder Ding) gibt, und versucht zu zeigen, dass der Leib weder einfach ein Ding unter Dingen ist, das in Kausalbeziehungen oder Reiz-Reaktions-Verhältnissen zu anderen Dingen steht, noch etwas, was von einem transzendentalen Bewusstsein konstituiert wird. In seiner Alternative zum Cartesianismus weist Merleau-Ponty auf, dass der Weltbezug des Menschen im leiblichen Verhalten gestiftet wird bzw. einem verkörperten Verstehen, das nicht in einem bewussten Wissen aufgeht und insofern auch Raum für unbewusste Sinnprozesse lässt. Leiblichkeit steht daher bei Merleau-Ponty einerseits für eine Verankerung in der Welt, weil man über die Leiblichkeit mit der Welt verbunden ist, andererseits für eine Dezentrierung eines bewussten Subjekts.
In der Lehrveranstaltung wird neben dem Primärtext der Phänomenologie der Wahrnehmung (1945) u.a. auch das Buch Das leibliche Selbst. Vorlesungen zur Phänomenologie des Leibes (2000) von Bernhard Waldenfels miteinbezogen, da es in weiten Teilen einen Kommentar bzw. eine Interpretation der Leiblichkeitsanalysen von Merleau-Ponty darstellt.

Methoden:
Einführungen durch den Lehrveranstaltungsleiter, Lektüre und Diskussion von Texten, die in Referaten vorgestellt werden.
Ziele:
Einführung in und Auseinandersetzung mit Merleau-Pontys Phänomenologie der Leiblichkeit.