Universität Wien

180169 LPS Wittgenstein's Philosophical Investigations (2025S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 18 - Philosophie
Continuous assessment of course work

Hinweis der SPL Philosophie:

Das Abgeben von ganz oder teilweise von einem KI-tool (z.B. ChatGPT) verfassten Texten als Leistungsnachweis (z.B. Seminararbeit) ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich als mögliche Arbeitsweise genehmigt wurde. Auch hierbei müssen direkt oder indirekt zitierte Textstellen wie immer klar mit Quellenangabe ausgewiesen werden.

Die Lehrveranstaltungsleitung kann zur Überprüfung der Autorenschaft einer abgegebenen schriftlichen Arbeit ein notenrelevantes Gespräch (Plausibilitätsprüfung) vorsehen, das erfolgreich zu absolvieren ist.
Moodle
Tu 17.06. 09:45-13:00 Hörsaal A UniCampus Zugang Hof 2 2F-EG-32

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 45 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Achtung! Der Ersatztermin am 24.06.2025 ist wie folgt:

DI 24.06.2025 09.45-13.00 Ort: Seminarraum 6 UniCampus Hof 7 Eingang 7.1 OG01 2H-O1-33

  • Tuesday 11.03. 09:45 - 13:00 Hörsaal A UniCampus Zugang Hof 2 2F-EG-32
  • Tuesday 25.03. 09:45 - 13:00 Hörsaal A UniCampus Zugang Hof 2 2F-EG-32
  • Tuesday 08.04. 09:45 - 13:00 Hörsaal A UniCampus Zugang Hof 2 2F-EG-32
  • Tuesday 06.05. 09:45 - 13:00 Hörsaal A UniCampus Zugang Hof 2 2F-EG-32
  • Tuesday 20.05. 09:45 - 13:00 Hörsaal A UniCampus Zugang Hof 2 2F-EG-32

Information

Aims, contents and method of the course

"Ein philosophisches Problem hat die Form: »Ich kenne mich nicht aus.«" - Philosophische Untersuchungen §123, Seite 55.

Wittgenstein's Philosophie ist bekanntermaßen klar formuliert und doch vieldeutig. In diesem Seminar werden wir uns dem zweiten wichtigen Hauptwerk widmen, in dem Wittgenstein den formalistischen Ansatz aus dem Tractatus überarbeitet und anhand von unserem Nutzen von Sprache essentielle Fragen in der Sprachphilosophie und der Bewusstseinsphilosophie aufwirft.

Wir werden Wittgenstein's Einfluss auf aktuelle Debatten in der Philosophie des Geistes, der Wissenschaftsphilosophie, der Sprachphilosophie und der Kognitionswissenschaft erkunden. Essentielle Anknüpfungspunkte sind hier:
- Sprachspiele
- Abbildtheorie der Wahrheit und ihre Alternativen
- Bewusstsein und Körper
- Bedeutung und Enaktivismus
- Künstliche Sprachen und Intelligenz
- Wissenschaftliche Wahrheitsfindung

Unser Ziel ist die Identifizierung von wesentlichen Entwicklungen in der Philosophie Wittgenstein's durch die Philosophischen Untersuchungen und sein Verständnis der Beziehungen von Welt, Gedanke und Sprache. Nach dem erfolgreichen Abschluss dieses Seminars können die Studierenden diese Herangehensweise auf aktuelle Debatten in der Philosophie anwenden.

Methoden:
- kritische Diskussion von ausgewählten Textstellen
- Gegenüberstellung zu aktuellen Debatten in der Philosophie und Kognitionswissenschaft
- Fragen und Onlinediskussion in Moodle
- Kurzpräsentationen der Texte
- Abschlussessay zu einer spezifischen Fragestellung aus den Diskussionen

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

- aktive Teilnahme an den Diskussionen (20%)
- Fragen und Antworten in der Onlinediskussion (20%)
- Kurzpräsentation der Texte (10%)
- Abschlussessay (50%)

Notenschlüssel:
1 - 90 - 100%
2 - 80 - 89%
3 - 70 - 79%
4 - 60 - 69%
5 - 0 - 59%

Eine unentschuldigte Abwesenheit ist möglich.

Examination topics

Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent, es gibt also keine Abschlussprüfung – zu erbringen sind vielmehr die oben genannten mündlichen und schriftlichen Teilleistungen.

Reading list

Wittgenstein, Ludwig (1984): Tractatus logico philosophicus/Tagebücher 1914-1916/Philosophische Untersuchungen (= Werkausgabe Band 1). Frankfurt a. Main: Suhrkamp.
Chalmers, David John (1996): The conscious mind: in search of a fundamental theory.
New York: Oxford University Press.
Varela, Francisco J., Eleanor Rosch, and Evan Thompson (1991) The Embodied Mind: Cognitive Science and Human Experience.
Cambridge, MA, USA: MIT Press.
De Jaegher, Hanne, Ezequiel Di Paolo (2007): Participatory sense-making: An enactive approach to social cognition
Phenomenology and the cognitive sciences.
Froese, Tom, and Tom Ziemke (2009) Enactive Artificial Intelligence: Investigating the Systemic Organization of Life and Mind.
Artificial Intelligence 173 (3): 466–500. https://doi.org/10.1016/j.artint.2008.12.001.
Sanches de Oliveira, Guilherme, Thomas van Es, and Inês Hipólito (2023): Scientific Practice as Ecological-Enactive Co-Construction.
Synthese 202 (1): 4. https://doi.org/10.1007/s11229-023-04215-1.

Diese Literaturliste dient nur der Orientierung; sie ist vorläufig und wird sich bis zum Beginn der Lehrveranstaltung noch verändern. Anschaffungen im Vorhinein sind nicht notwendig.

Die Lehrveranstaltung findet auf Deutsch statt; einzelne Texte werden auf Englisch zu lesen sein. Ob wir bei gegebener Alternative Original oder Übersetzung verwenden, kann in der ersten Einheit noch besprochen und gemäß den Bedürfnissen der Gruppe entschieden werden.

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Last modified: Th 22.05.2025 10:06