180176 IK Introduction to Academic Writing in Philosophy (2016W)
Continuous assessment of course work
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Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 12.09.2016 09:00 to Mo 26.09.2016 09:00
- Registration is open from We 28.09.2016 09:00 to We 05.10.2016 09:00
- Deregistration possible until Mo 31.10.2016 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 45 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Friday
14.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
21.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
28.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
04.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
11.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
18.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
25.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
02.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
09.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
16.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
13.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
20.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
27.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Aims, contents and method of the course
Academic work in philosophy involves - among other things - the generation of smaller arguments, the publishing of essays in scientific journals, and the authoring of comprehensive monographs. It also covers oral presentations of philosophical positions - be it in collegial discussion or at conferences and workshops - and the teaching of academic courses. In preparation for said academic tasks and - more imminently - in light of central curricular requirements, the student of philosophy is charged with writing and defending written theses, with giving oral presentations, and last but not least with reproducing taught materials in written or oral exams.Accordingly, the central aim of our course will be that of getting to know the methods, techniques, conventions, institutions and scientific materials forming the essential tool kit and resources for scientific work in academic philosophy and to probe the skills acquired for the first time in a safe and friendly environment.To this end, participants will be guided towards choosing a topic for a mini-argument, conducting the required research in terms of different academic resources (various online resources and libraries), writing a properly structured and informative mini-argument (1000-1500 words) respecting the conventional rules of academic writing, and finally towards presenting the results in one of two conference-simulation sessions. Didactically, the course will combine lectures by the instructor with group discussions and a joint effort towards achieving the required skills. Each step of our process will be accompanied by small homework assignments.The course will be conducted in German.
Assessment and permitted materials
1) Regular participation in our discussions. 10%
2) Pre-reading of reading assignments. 10%
3) Homework assignments. 10%
4) Mini-argument (1000-1500 words). 45%
5) Oral presentation of the mini-argument in one of two conference-simulation sessions. 25%
2) Pre-reading of reading assignments. 10%
3) Homework assignments. 10%
4) Mini-argument (1000-1500 words). 45%
5) Oral presentation of the mini-argument in one of two conference-simulation sessions. 25%
Minimum requirements and assessment criteria
According to the BA curriculum, successful completion of the StEOP phase is an eligibility condition for our course. Moreover, the character of this course requires regular attendance.
Reading list
Primary Literature:
1) Flatscher, Matthias / Posselt, Gerald / Weiberg, Anja: Wissenschaftliches Arbeiten Im Philosophiestudium. Facultas / WUV 2011 (= UTB Bd. 3536).We may also consult excerpts from the following:
2) Menne, Albert: Einführung in die Methodologie. Elementare wissenschaftliche Denkmethoden im Überblick.
3) Tetens, Holm: Philosophisches Argumentieren. Eine Einführung. 3., unveränderte Auflage. München / Frankfurt a. M.: C. H. Beck 2010.
4) Baggini, Julian / Fosl, Peter S., The Philosopher's Toolkit: A Compendium of Philosophical Concepts and Methods, second edition, Wiley-Blackwell 2010.
5) Daly, Chris: An Introduction to Philosophical Methods, Broadview (= Broadview Guides to Philosophy).
6) Martinich, A. P., Philosophical Writing: An Introduction, fourth edition, Wiley-Blackwell 2015.
Weston, Anthony, A Rulebook for Arguments, fourth edition, Hackett Publishing 2009 (= Hackett Student Handbooks).
7) Williamson, Timothy, The Philosophy of Philosophy, Blackwell 2007.Relevant excerpts from (2)-(7) will be made available through our learning platform.
Further reading materials may be announced in class.
1) Flatscher, Matthias / Posselt, Gerald / Weiberg, Anja: Wissenschaftliches Arbeiten Im Philosophiestudium. Facultas / WUV 2011 (= UTB Bd. 3536).We may also consult excerpts from the following:
2) Menne, Albert: Einführung in die Methodologie. Elementare wissenschaftliche Denkmethoden im Überblick.
3) Tetens, Holm: Philosophisches Argumentieren. Eine Einführung. 3., unveränderte Auflage. München / Frankfurt a. M.: C. H. Beck 2010.
4) Baggini, Julian / Fosl, Peter S., The Philosopher's Toolkit: A Compendium of Philosophical Concepts and Methods, second edition, Wiley-Blackwell 2010.
5) Daly, Chris: An Introduction to Philosophical Methods, Broadview (= Broadview Guides to Philosophy).
6) Martinich, A. P., Philosophical Writing: An Introduction, fourth edition, Wiley-Blackwell 2015.
Weston, Anthony, A Rulebook for Arguments, fourth edition, Hackett Publishing 2009 (= Hackett Student Handbooks).
7) Williamson, Timothy, The Philosophy of Philosophy, Blackwell 2007.Relevant excerpts from (2)-(7) will be made available through our learning platform.
Further reading materials may be announced in class.
Group 2
German
max. 45 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Dates: 6.10. (preliminary discussion), 20.10.; 3.11., 17.11.; 1.12., 15.12.; 12.1.; c.t. 4.45-8.00 pm;
Thursday
13.10.
16:45 - 20:00
Hörsaal 3F NIG 3.Stock
Friday
14.10.
08:00 - 11:15
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Thursday
27.10.
16:45 - 20:00
Hörsaal 3F NIG 3.Stock
Friday
28.10.
08:00 - 11:15
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Thursday
10.11.
16:45 - 20:00
Hörsaal 3F NIG 3.Stock
Friday
11.11.
08:00 - 11:15
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Thursday
24.11.
16:45 - 20:00
Hörsaal 3F NIG 3.Stock
Friday
25.11.
08:00 - 11:15
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Friday
09.12.
08:00 - 11:15
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Thursday
19.01.
16:45 - 20:00
Hörsaal 3F NIG 3.Stock
Friday
20.01.
08:00 - 11:15
Hörsaal 2i NIG 2.Stock C0228
Aims, contents and method of the course
This course is an introduction into scientific working and its methods. Detailed information about the course and its structure will be given in the first lesson.
Assessment and permitted materials
The final grade will contain the following achievements:
- active participation
- assignments
- a mid-term exam
- a short paper which is guaranting that the student is able to write a scientific paper (~7 pages)
- active participation
- assignments
- a mid-term exam
- a short paper which is guaranting that the student is able to write a scientific paper (~7 pages)
Minimum requirements and assessment criteria
After the course the students will be able to
- do research in libraries and online
- to write a scientific paper (formally)
- handle scientific material (papers, books, questioning, extract hypothesis and thesis of a given paper)
- use a word processor to write a scientific paper
- reflect rudimentarily on science and scientific methods
- do research in libraries and online
- to write a scientific paper (formally)
- handle scientific material (papers, books, questioning, extract hypothesis and thesis of a given paper)
- use a word processor to write a scientific paper
- reflect rudimentarily on science and scientific methods
Examination topics
Didactic methods:
- single assignments
- reading assigments
- group discussions
- presentations (held by the course instructor)
- some technical abilities
- single assignments
- reading assigments
- group discussions
- presentations (held by the course instructor)
- some technical abilities
Reading list
Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt. Doktor-, Diplom- und Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften, aus dem Italienischen von Walter Schick, Wien: Facultas.WUV 132010 [1977].Flatscher, Matthias/Posselt, Gerald/Weiberg, Anja: Wissenschaftliches Arbeiten im Philosophiestudium, Wien: Facultas.WUV 2011.Hug, Theo (Hg.): Wie kommt Wissenschaft zu Wissen?, Bd. 1: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, Hg. Theo Hug, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2001.Gibaldi, Joseph: MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York: Modern Language Association of America 62006.
Group 3
Attendance on October 12th is mandatory. If you cannot come, please contact me verena.fellner@univie.ac.at
max. 45 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
12.10., 19.10., 9.11., 16.11., 23.11., 7.12., 14.12., 11.1., 18.1. und 25.1. jeweils 9:00-11:15
Wednesday
12.10.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
19.10.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
09.11.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
16.11.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
23.11.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
07.12.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
14.12.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
11.01.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
18.01.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Wednesday
25.01.
09:00 - 11:15
Hörsaal 3C, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/3. Stock, 1010 Wien
Aims, contents and method of the course
Orientation in the science of philosophy, how to find a topic for an academic paper within the fields of philosophy, searching and finding literature, visit to the library, conception of a scientific paper, reading technics, how to excerpt literature, scientific writing, presentation. Focus in this course is the philosophical field of ethics (topic for the paper is to be searched within this field).
Assessment and permitted materials
regular attendace and active participation, regular home exercices which form a concept for an academic paper - to be presented and handed in at the end of the semester
Minimum requirements and assessment criteria
first orientation in the science of philosophy with focus on Ethics, scientific working methods, how to read and work with philosophical literature, guidance and support for academic working methods (research, designing, reading, writing)
Examination topics
Emphasisis on individual and partner-work to appeal to all learning styles - individual work on the conceptional design with feedback in class as well as from the lecturer to support the transfer of knowledge from theory into practice. Cooperative learning is a focus in class. An e-learning course to provide the possibility of interaction between the students between classes on moodle supports this aim.
Reading list
Posselt, G., Flatscher, M. & Weiberg, A., 2011, Wissenschaftliches Arbeiten im Philosophie-Studium. Facultas Verlags- und Buchhandels AG. further reading material follows
Group 4
max. 45 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Die LV findet nicht statt am 26. 10. und am 2. 11. 2016.
Wednesday
12.10.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
19.10.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
09.11.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
16.11.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
23.11.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
30.11.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
07.12.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
14.12.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
11.01.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
18.01.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Wednesday
25.01.
18:30 - 20:15
Hörsaal 2G, NIG Universitätsstraße 7/Stg. II/2.Stock, 1010 Wien
Aims, contents and method of the course
Der Kurs vermittelt die für das Philosophiestudium nötigen Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens. Neben den formalen Richtlinien für richtiges Zitieren und Belegen werden die Studierenden mit den für die Gestaltung eigener Beiträge unentbehrlichen Fertigkeiten des Lesens, Rekonstruierens und Präsentierens philosophischer Texte vertraut gemacht. Die Konzeption kürzerer Text- und Präsentationsbeiträge schult die Teilnehmer/innen in der Anwendung der vermittelten Regeln und Hilfsmittel.Die Studierenden werden mit den für das Studium der Philosophie erforderlichen wissenschaftlichen Arbeitsroutinen vertraut gemacht und in diese eingeübt. Es ist dabei ein ausgewiesenes Ziel, dass die Studierenden nach positivem Abschluss der Lehrveranstaltung über die Kompetenzen verfügen, diese Techniken nicht allein anwenden, sondern ebenso auf inhaltliche Konsequenzen befragen zu können. Der Fokus liegt auf den Fertigkeiten der Produktion und Präsentation eigener Texte; insofern sich diese in aller Regel auf andere Texte bzw. Autor/inn/en beziehen, stellt allerdings der Erwerb brauchbarer Recherche-, Lektüre- und Zitiermethoden hierfür eine entscheidende Voraussetzung dar.Die LV gliedert sich in zwei Teile. In den ersten fünf Sitzungen werden die für das wissenschaftliche Arbeiten wichtigsten Regeln und Modelle präsentiert und vermittels kürzerer Übungen während wie auch außerhalb des Kurses eingeübt. Inhaltlich folge ich hier über weite Strecken dem Lehrbuch von Flatscher/Posselt/Weiberg (2011). Im zweiten Teil (6.-11. Sitzung) üben sich die Studierenden in der kritischen Rekonstruktion (Lektürekommentare) und Präsentation (Gruppenreferate) ausgewählter Texte der Philosophiegeschichte.
Assessment and permitted materials
-- Anwesenheit (max. 3 Fehleinheiten), aktive Mitarbeit (insbes. bei den Übungen während der ersten Seminarhälfte) und regelmäßige Diskussionsbeiträge (in Reaktion auf die Referate)
-- 4 Hausübungen: Einübung in die vorgestellten Recherche-, Zitier- und Exzerpiertechniken
-- 4 Lektürekommentare: Aufbereitung der Gedankenlinien von jeweils einem der beiden zu lesenden Texte, inkl. Stellungnahme, im Voraus auf Moodle abzugeben (2.500 Zeichen)
-- 1 Gruppenreferat (je 4 Pers.): 20 Min. Vortrag + 20 Min. Kritik und Diskussion
-- 4 Hausübungen: Einübung in die vorgestellten Recherche-, Zitier- und Exzerpiertechniken
-- 4 Lektürekommentare: Aufbereitung der Gedankenlinien von jeweils einem der beiden zu lesenden Texte, inkl. Stellungnahme, im Voraus auf Moodle abzugeben (2.500 Zeichen)
-- 1 Gruppenreferat (je 4 Pers.): 20 Min. Vortrag + 20 Min. Kritik und Diskussion
Reading list
Wissenschaftliches Arbeiten:
-- Detemple, Siegfried (1986): Wie finde ich philosophische Literatur? In Zusammenarbeit mit Manfred Heidtmann. Berlin: Berlin Verlag.
-- Flatscher, Matthias/Posselt, Gerald/Weiberg, Anja (2011): Wissenschaftliches Arbeiten im Philosophiestudium. Wien: Facultas.
-- Gruber, Hemut/Huemer, Birgit/Rheindorf, Markus (2009): Wissenschaftliches Schreiben. Ein Praxisbuch für Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften. Wien: Böhlau.
-- Hübner, Dietmar (2012): Zehn Gebote für das philosophische Schreiben. Ratschläge für Philosophie-Studierende zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
-- Pfister, Jonas (2010): Fachdidaktik Philosophie. Bern: Haupt Verlag.
-- Pfister, Jonas (2015): Werkzeuge des Philosophierens. 2., durchgesehene Auflage. Stuttgart: Reclam.Primärtexte:
-- Adorno, Theodor W. (2003): Wozu noch Philosophie? in: Eingriffe. Neun kritische Modelle. Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 11-28.
-- Butler, Judith (2009): "Was ist Kritik? Ein Essay über Foucaults Tugend", in: Rahel Jaeggi und Tilo Wesche (Hg.): Was ist Kritik? Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 221-246.
-- Descartes, René (1993): Meditationen über die Grundlagen der Philosophie. Aufgrund der Ausgaben von Arthur Buchenau neu herausgegeben von Lüder Gäbe. Durchgesehen von Hans Günter Zekl. Hamburg: Meiner.
-- Descartes, René (2001): Discours de la Méthode. Bericht über die Methode. Französisch/Deutsch. Übersetzt und herausgegeben von Holger Oswald. Stuttgart: Reclam.
-- Foucault, Michel (1992): Was ist Kritik? Aus dem Französischen v. Walter Seitter. Berlin: Merve.
-- Frege, Gottlob (2008): "Über Sinn und Bedeutung";, in: Funktion, Begriff, Bedeutung. Fünf logische Studien. Herausgegeben und eingeleitet von Günter Patzig. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, S. 23-46.
-- Heidegger, Martin (1992): Was ist das - die Philosophie? Vortrag, gehalten in Cerisy-la-Salle/Normandie im August 1955 zur Einleitung eines Gespräches. Zehnte Auflage. Pfullingen: Neske.
-- Kant, Immanuel (1956): Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Werke, Band IV. Herausgegeben von Wilhelm Weischedel. Wiesbaden: Insel.
-- Nietzsche, Friedrich (1966): "Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne", in: Sämtliche Werke, Band 1. Herausgegeben von Giorgio Colli und Mazzino Montinari. München: de Gruyter, S. 873-890.
-- Platon (1957): "Apologie", in: Sämtliche Werke, Band 1. In der Übersetzung von Friedrich Schleiermacher mit der Stephanus-Numerierung herausgegeben von Walter F. Otto, Ernesto Grasse und Gert Plamböck. Hamburg: Rowohlt, S. 7-31.
-- Platon (1957): "Politeia", in: Sämtliche Werk, Band 3. In der Übersetzung von Friedrich Schleiermacher mit der Stephanus-Numerierung herausgegeben von Walter F. Otto, Ernesto Grasse und Gert Plamböck. Hamburg: Rowohlt.
-- Wittgenstein, Ludwig (1984): Das Blaue Buch. Eine Philosophische Betrachtung (Das Braune Buch). Werkausgabe, Band 5. Frankfurt/Main: Suhrkamp.
-- Detemple, Siegfried (1986): Wie finde ich philosophische Literatur? In Zusammenarbeit mit Manfred Heidtmann. Berlin: Berlin Verlag.
-- Flatscher, Matthias/Posselt, Gerald/Weiberg, Anja (2011): Wissenschaftliches Arbeiten im Philosophiestudium. Wien: Facultas.
-- Gruber, Hemut/Huemer, Birgit/Rheindorf, Markus (2009): Wissenschaftliches Schreiben. Ein Praxisbuch für Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften. Wien: Böhlau.
-- Hübner, Dietmar (2012): Zehn Gebote für das philosophische Schreiben. Ratschläge für Philosophie-Studierende zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
-- Pfister, Jonas (2010): Fachdidaktik Philosophie. Bern: Haupt Verlag.
-- Pfister, Jonas (2015): Werkzeuge des Philosophierens. 2., durchgesehene Auflage. Stuttgart: Reclam.Primärtexte:
-- Adorno, Theodor W. (2003): Wozu noch Philosophie? in: Eingriffe. Neun kritische Modelle. Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 11-28.
-- Butler, Judith (2009): "Was ist Kritik? Ein Essay über Foucaults Tugend", in: Rahel Jaeggi und Tilo Wesche (Hg.): Was ist Kritik? Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 221-246.
-- Descartes, René (1993): Meditationen über die Grundlagen der Philosophie. Aufgrund der Ausgaben von Arthur Buchenau neu herausgegeben von Lüder Gäbe. Durchgesehen von Hans Günter Zekl. Hamburg: Meiner.
-- Descartes, René (2001): Discours de la Méthode. Bericht über die Methode. Französisch/Deutsch. Übersetzt und herausgegeben von Holger Oswald. Stuttgart: Reclam.
-- Foucault, Michel (1992): Was ist Kritik? Aus dem Französischen v. Walter Seitter. Berlin: Merve.
-- Frege, Gottlob (2008): "Über Sinn und Bedeutung";, in: Funktion, Begriff, Bedeutung. Fünf logische Studien. Herausgegeben und eingeleitet von Günter Patzig. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, S. 23-46.
-- Heidegger, Martin (1992): Was ist das - die Philosophie? Vortrag, gehalten in Cerisy-la-Salle/Normandie im August 1955 zur Einleitung eines Gespräches. Zehnte Auflage. Pfullingen: Neske.
-- Kant, Immanuel (1956): Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Werke, Band IV. Herausgegeben von Wilhelm Weischedel. Wiesbaden: Insel.
-- Nietzsche, Friedrich (1966): "Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne", in: Sämtliche Werke, Band 1. Herausgegeben von Giorgio Colli und Mazzino Montinari. München: de Gruyter, S. 873-890.
-- Platon (1957): "Apologie", in: Sämtliche Werke, Band 1. In der Übersetzung von Friedrich Schleiermacher mit der Stephanus-Numerierung herausgegeben von Walter F. Otto, Ernesto Grasse und Gert Plamböck. Hamburg: Rowohlt, S. 7-31.
-- Platon (1957): "Politeia", in: Sämtliche Werk, Band 3. In der Übersetzung von Friedrich Schleiermacher mit der Stephanus-Numerierung herausgegeben von Walter F. Otto, Ernesto Grasse und Gert Plamböck. Hamburg: Rowohlt.
-- Wittgenstein, Ludwig (1984): Das Blaue Buch. Eine Philosophische Betrachtung (Das Braune Buch). Werkausgabe, Band 5. Frankfurt/Main: Suhrkamp.
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BA M 2.1
Last modified: Sa 10.09.2022 00:19