180667 VO Theory of Science (2010S)
eine Einführung
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Do 4.3.
Nur Nachmittag
12.00 - 14.00 Hs 3B 16.00 - 18.30 Hs 3B
Fr 5.3.
9.00 - 11.00 Hs 3B 14.00 - 16.30 Hs 3B
Sa 6.3.
Nur Vormittag
9.00 - 12.00 Hs 3B --
Mo 8.3. 2010
9.00 - 11.30 Hs 3B 14.00 - 16.00 Hs 3B
Di 9.3.
Nur bis 15 Uhr
8.30 - 11.00 Hs 2i 13.00 - 15.00 Hs 3B
Nur Nachmittag
12.00 - 14.00 Hs 3B 16.00 - 18.30 Hs 3B
Fr 5.3.
9.00 - 11.00 Hs 3B 14.00 - 16.30 Hs 3B
Sa 6.3.
Nur Vormittag
9.00 - 12.00 Hs 3B --
Mo 8.3. 2010
9.00 - 11.30 Hs 3B 14.00 - 16.00 Hs 3B
Di 9.3.
Nur bis 15 Uhr
8.30 - 11.00 Hs 2i 13.00 - 15.00 Hs 3B
Details
Language: German
Examination dates
Lecturers
Classes
Currently no class schedule is known.
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Comprehension of the epistemological assumptions of science, competence to discriminate between descriptive and evaluative statements, skill of recognizing the logical and epistemic nature of a statement (e.g., singular vs. general, observa-tion statement vs. hypothesis), knowledge of the methods of testing strict and statistical law hypotheses and skill to apply them, comprehension of the structure of scientific theories and the holism of the evaluation of their (empirical) success.
Minimum requirements and assessment criteria
Examination topics
Verständnis der erkenntnistheoretischen Annahmen von Wissenschaft, Fähigkeit der Unterscheidung zwischen deskriptiven und wertenden Aussagen, Fähigkeit, die logische und epistemische Natur von Sätzen zu erkennen (z.B. singulärer Satz vs. genereller Satz, Beobachtungssatz vs. Hypothese) zu erkennen, Kenntnis der Überprüfungsmethoden für strikte und für statistische Gesetzeshypothesen, Ver-ständnis der Struktur wissenschaftlicher Theorien und des Holismus ihrer (empirischen) Erfolgsbewertung.Course-description: Is science free from values? Does theory-independent experience exist? Is the testing of scientific hypotheses by scientists guided by unified methodical rules? Is scientific knowledge objective? These and similar question are in the centre of the philosophy of science.
The course offers an introduction into the basic problems of contemporary philosophy of science. It is divided in to four sections:
1) Questions of philosophical foundations: minimal epistemological assumptions of all sciences (including social sciences and humanities), the debate on value judgements in science, deductive versus inductive reasoning.
2) Logical foundations: kinds of scientific concepts and statements, observation statements versus law hypotheses, verification, falsification, confirmation, und weakening.
3) Law hypotheses and their empirical testing: the methods of agreement and of difference, the logico-philosophical foundations of methods of statistical tests, correlation and causality.
4) Scientific theories: observational, dispositional and theoretical concepts, holism of theory testing, instrumentalism versus realism, criteria of theory progress.
The course offers an introduction into the basic problems of contemporary philosophy of science. It is divided in to four sections:
1) Questions of philosophical foundations: minimal epistemological assumptions of all sciences (including social sciences and humanities), the debate on value judgements in science, deductive versus inductive reasoning.
2) Logical foundations: kinds of scientific concepts and statements, observation statements versus law hypotheses, verification, falsification, confirmation, und weakening.
3) Law hypotheses and their empirical testing: the methods of agreement and of difference, the logico-philosophical foundations of methods of statistical tests, correlation and causality.
4) Scientific theories: observational, dispositional and theoretical concepts, holism of theory testing, instrumentalism versus realism, criteria of theory progress.
Reading list
Schurz, G. Einführung in die Wissenschaftstheorie, Wissenschaftliche Buchgesell-schaft, Darmstadt, 2006, 2. korrigierte Auflage 2008.
Weitere Literature / Further literature:
Hempel, C. G. (1977): Philosophie der Naturwissenschaften, dtv, München (3. Aufl.).
Ladyman, J. (2002): Understanding Science, Routledge, London.
Lakatos, I. und Musgrave, A. (Hg., 1974): Kritik und Erkenntnisfortschritt, Vieweg, Braunschweig.
Losee, J. (1977): Wissenschaftstheorie. Eine historische Einführung, C.H. Beck, München.
Stegmüller, W. (1969-86): Probleme und Resultate der Wissenschaftstheorie und Analytischen Philosophie, 4 Bände, Springer, Berlin.
Weitere Literature / Further literature:
Hempel, C. G. (1977): Philosophie der Naturwissenschaften, dtv, München (3. Aufl.).
Ladyman, J. (2002): Understanding Science, Routledge, London.
Lakatos, I. und Musgrave, A. (Hg., 1974): Kritik und Erkenntnisfortschritt, Vieweg, Braunschweig.
Losee, J. (1977): Wissenschaftstheorie. Eine historische Einführung, C.H. Beck, München.
Stegmüller, W. (1969-86): Probleme und Resultate der Wissenschaftstheorie und Analytischen Philosophie, 4 Bände, Springer, Berlin.
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BA M 5.5, § 4.2.3
Last modified: Sa 08.07.2023 00:17
Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Grundprobleme der gegenwärtigen Wissenschaftstheorie. Sie gliedert sich in vier Abschnitte:
1) Philosophischen Grundfragen: minimale erkenntnistheoretische Annahmen aller Wissenschaften, Werturteilsstreit, deduktives versus induktives Schließen.
2) Logische Grundlagen: wissenschaftliche Begriffs- und Satzarten, Beobachtungssatz und Gesetzeshypothese, Verifikation, Falsifikation, Bestätigung, und Schwächung.
3) Empirische Gesetzeshypothesen und ihre Überprüfung: Methode der Überein-stimmung und des Unterschieds, wissenschaftstheoretische Grundlagen statistischer Überprüfungsmethoden, Korrelation und Kausalität.
4) Wissenschaftliche Theorien: Beobachtungsbegriffe, Dispositionsbegriffe und theoretische Begriffe, Holismus der Theorienüberprüfung, Instrumentalismus versus Realismus, Kriterien des Theorienfortschritts.