190011 SE BM 10 Bachelor's Thesis (DU+SB+SP) (2025W)

Bildung ist nicht nur ein Instrument der individuellen Entwicklung und Vergesellschaftung von Individuen, sondern auch ein grundlegender Faktor gesellschaftlicher progressiver Veränderungen und Widerstände. In diesem Seminar setzen wir uns mit der Frage auseinander, wie Bildung als Form des Widerstands gegen Unterdrückung, Ungleichheit und autoritäre Strukturen wirken kann. Wir untersuchen historische und aktuelle Beispiele, in denen Bildung zur Selbstermächtigung und kollektiven Befreiung beigetragen hat von antikolonialen Bewegungen über feministische Bildungsinitiativen bis hin zu zeitgenössischen Protestformen in digitalen Räumen. Schulbildung und universitäre Bildung kann sowohl ein Instrument der Anpassung als auch des Widerstands sein. Einerseits reproduziert sie gesellschaftliche Normen und Hierarchien, andererseits bietet sie Räume für kritisches Denken und Emanzipation. Außerschulische Bildung (z.b. im digitalen Raum oder in spezifischen Initiativen) übernehmen ebenfalls oft emanzipatorische Bildungsarbeit. Insbesondere werden wir auch gegenwärtige anti-wissenschaftliche Ressentiments und ihre Konsequenzen (lokal, aber auch z.B. in den USA) in den Blick nehmen.
Wir werden uns wöchentlich treffen. In der ersten Phase beschäftigen wir uns dem Forschungsstand zum Thema des Seminars. Parallel gibt es Übungen, um Schritt für Schritt mit der Bachelorarbeit voran zu kommen. Es sind Literaturarbeiten, theoretische Arbeiten und empirische Arbeiten möglich. Alle erstellen in der ersten Phase ein Konzept. Danach gibt es spezifische Übungen für die verschiedenen Genres. Es werden angeleitet Methoden- und Auswertungsteile erstellt. Videos auf der Plattform leiten Sie bei der Literatursuche und bei der empirischen, literaturanalytischen oder theoretischen Arbeit an. Gemeinsam diskutieren wir weiter Texte zum Thema des Seminars, wo wir neben dem Inhalt auch jene Themen diskutieren, die in einer spezifischen Phase der Bachelorarbeit relevant sind (wie sind Methoden beschrieben, wie wird argumentiert, wie werden Daten/Ergebnisse beschrieben, formaler Aufbau usw.).
Das Seminar ist mit 15 ECTS anberaumt, was ungefähr einer Arbeitszeit von 20 Wochenstunden während des Semesters bedeutet. Es gibt während des Semesters laufend Abgaben, die sich dann in eine fertige Bachelorarbeit Ende des Semesters zusammenfassen lassen.