Universität Wien

190013 VO BM 3 Fields of Educational Practice (DU+SP) (2024S)

Sozialpädagogik

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
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Details

Language: German

Examination dates

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 05.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 19.03. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 09.04. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 16.04. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 23.04. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 30.04. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 07.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 14.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 21.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 28.05. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 04.06. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 11.06. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4
  • Tuesday 18.06. 15:00 - 16:30 Hörsaal D Unicampus Hof 10 Hirnforschungzentrum Spitalgasse 4

Information

Aims, contents and method of the course

Ziele: Die Vorlesung ist eine Einführung in die Sozialpädagogik.
Inhalte: Die Vorlesung setzt sich aus drei Teilbereichen zusammen.
Teil I befasst sich mit der Geschichte der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit und bietet einen Überblick über die Vorläufer und Anfänge der Profession im deutsch-sprachigen Raum einschließlich konstituierender Problemlagen und ersten (Praxis-)theoretischer Überlegungen.
Teil II befaßt sich mit zeitgenössischen theoretischen Entwicklungen und Diskussionen die die Profession seit dem Ende des 2. Weltkrieges geprägt haben.
Teil III stellt den Studierenden spezifische Handlungsfelder der sozialpädagogischen Praxis anhand konkreter Beispiele aus Wien vor.

Assessment and permitted materials

schriftliche Prüfung
Multiple choice Test

Minimum requirements and assessment criteria

Für einen positiven Abschluss ('genügend') sind 50% oder mehr der jeweiligen Maximalpunkteanzahl erforderlich.
Beurteilungsmaßstab:
Sehr gut (1): 100-87,00%
Gut (2): 86,99-75,00%
Befriedigend (3): 74,99-63,00%
Genügend (4): 62,99-50,00%
Nicht genügend (5): <= 49,99%

Examination topics

Vorlesungsinhalte
Hans-Uwe Otto, Hans Thiersch, Rainer Treptow & Holger Ziegler (2018). Handbuch Soziale Arbeit. Ernst Reinhardt Verlag.

Reading list

Aichhorn, A. (1972). Psychoanalyse und
Erziehungsberatung(=Beiträge zur Kinderpsychotherapie.Bd. 7). Fischer Taschenbuch, Frankfurt am Main 1972.
Ilse Arlt (1958). Wege zu einer Fürsorgewissenschaft. Verlag Notring der Wissenschaftlichen Verbände Österreichs.
Holger Ziegler (2018). Capabilities Ansatz. Kompendium Kinder- und Jugendhilfe.
Hovorka, H./Redl, L. (1987). Ein Stadtviertel verändert sich. Bevölkerungsaktivierende Stadtteilerneuerung. Wien
Kinderschutzkongress (1907). Schriften des Ersten Kinderschutzkongresses in Wien. 3 Bde. Wien.
Maiss, M. (2009). Soziale Arbeit im Dienste der Ermöglichung substanzieller/materieller Bedingungen von Freiheit und Wohlleben
Stoik, C. (2008). Zwischen Betreuung und partizipativer Demokratieentwicklung. Gemeinwesenarbeit in Österreich an Beispielen aus Wien. In: Sozial Extra, Heft1/2, 32. Jg. (2008) S. 27-29.
Lothar Böhnisch (2012). Sozialpädagogik der Lebensalter. Basel/Weinheim: Beltz Juventa.
Christian Niemeyer (1998). Klassiker der Sozialpädagogik. Einführung in die Theorie einer Wissenschaft. Weinheim/München: Juventa.

Wird laufend ergänzt

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BM 3 VO (DU+SP)

Last modified: Th 04.07.2024 09:45