190015 SE Theory of Educational Science: Special Needs and Inclusive Education (2021S)

Behinderung als Differenzkonstruktion

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

Continuous assessment of course work

REMOTE

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Mo 01.02.2021 06:30 to Mo 22.02.2021 09:00
Deregistration possible until Mo 15.03.2021 09:00

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Das Seminar wird im März und April online (per Zoom) stattfinden. Die Links zu den Sitzungen werden rechtzeitig ausgesandt. Falls es die epidemiologische Lage zulässt, wird die Lehre ab Mai in hybrider Form stattfinden.
(Raumkapazität SR 7 im SS 21: 10 Personen)

Thursday 11.03. 16:45 - 20:00 Digital
Thursday 25.03. 16:45 - 20:00 Digital
Thursday 15.04. 16:45 - 20:00 Digital
Thursday 06.05. 16:45 - 20:00 Hybride Lehre
Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
Thursday 27.05. 16:45 - 20:00 Hybride Lehre
Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
Thursday 10.06. 16:45 - 20:00 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
Thursday 17.06. 16:45 - 20:00 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Eine der zentralen Thesen der disability studies besteht darin, Behinderung als soziale und kulturelle Konstruktion zu sehen. Die Fragen, die sich im Anschluss an diese Annahme stellen, sind vielschichtig. Unter anderem stellen sich folgende Fragen: Was bedeutet Konstruktion in diesem Zusammenhang? Wie kann Behinderung als Differenzkategorie verstanden werden? Wie ist die Konstruktion von Behinderung mit Prozessen der Normierung oder Normalisierung verbunden? Wie wird Behinderung diesem Verständnis nach in gesellschaftlichen Prozessen – beispielsweise in Bildung und Schule – hervorgebracht und bearbeitet? Und welche Gerechtigkeitsüberlegungen sind damit verbunden?

Assessment and permitted materials

Präsentation eines Positions- und Diskussionspapiers und Verschriftlichung der Diskussionsergebnisse. Regelmässige und aktive mündliche Teilnahme.

Minimum requirements and assessment criteria

Das Papier und die Präsentation der Diskussionsergebnisse müssen die Mindestkriterien eines wissenschaftlichen Textes erfüllen und die vorgegebene Thematik strukturiert und inhaltlich nachvollziehbar darstellen.

Examination topics

Wird in der ersten Stunde bekannt gegeben.

Reading list