190021 VO BM 3 Fields of Educational Practice (DU+SP) (2020W)

Praxisfelder der Sozialpädagogik - Sozialpädagogik als Paxisfeld

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

BM 3 VO (DU+SP) + BM 19 (2011)

Moodle

Registration/Deregistration

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Details

Language: German

Examination dates

Lecturers

Philipp Langer
Lea Schwärzler (Student Tutor)

Classes (iCal) - next class is marked with N

Aufgrund der aktuellen und wohl noch ein Weilchen andauernden Pandemie-Situation wird die Vorlesung ausschließlich digitalisiert stattfinden: Es wird zur angegebenen Zeit ein Live-Stream mittels u:stream erfolgen. Einzelne Sitzungen können aufgezeichnet und für eine spätere Ansicht bereitgestellt werden. Im Moodle-Kurs zur Vorlesung finden den Zugang zum Live-Stream und zu bereitgestellten Aufnahmen (u:stream).

Tuesday 06.10. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 13.10. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 20.10. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 27.10. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 03.11. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 10.11. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 17.11. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 24.11. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 01.12. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 15.12. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 12.01. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday 19.01. 13:15 - 14:45 Hörsaal I NIG Erdgeschoß

Information

Aims, contents and method of the course

In der Vorlesung werden wir uns zunächst konzeptionell, historisch und international vergleichend dem Praxisfeld Sozialpädagogik annähern, um anschließend vertiefende Einblicke in ausgewählte Praxis- und Arbeitsfelder zu gewinnen suchen, bevor wir (fast) abschließend spezifischen Herausforderungen in der (wohl nicht nur, aber gerade auch) sozialpädagogischen Praxis nachspüren und Perspektiven einer kritisch-reflexiven Sozialpädagogik eröffnen.

Assessment and permitted materials

Klausur als schriftliche Prüfung (digitale Prüfung über Moodle). Es besteht die Möglichkeit, bis zu 10 Bonuspunkte im Vorlesungsverlauf zu sammeln, die auf das Ergebnis der Klausur angerechnet werden, indem sozialpädagogisch einschlägige Praxiseinrichtungen (insb. in Wien und Österreich, aber gern auch international) recherchiert und mit begleitendem Kommentar in die entsprechende Datenbank bei Moodle eingepflegt werden. Ein Eintrag wird mit bis zu 5 Bonuspunkten bewertet; bis zu 2 Einträgen können in die Gesamtbewertung zur Vorlesung eingehen.

Minimum requirements and assessment criteria

Die Klausur besteht aus vorlesungsbezogenen Fragen mit mehreren Antwortoptionen, von denen mindestens eine richtig ist. Insgesamt können dabei 100 Punkte erreicht werden. Für ein positives Bestehen der Klausur sind mindestens 60 Punkte nötig. Es gilt folgender Notenschlüssel: 91-100 Punkte = 1 (sehr gut), 81-90 Punkte = 2 (gut), 71-80 Punkte = 3 (befriedigend), 60-70 Punkte = 4 (ausreichend); 0-59 Punkte = nicht ausreichend.

Examination topics

Die Klausur zur Vorlesung bezieht sich auf folgende Texte:
1. Gögercin, S. (2018). Soziale Arbeit mit geflüchteten Menschen. In B. Blank et al. (Hrsg.), Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft (S. 551-561). Wiesbaden: Springer VS.
2. Hamburger, F. (2008). Einführung in die Sozialpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer, S. 11-27
3. Krisch, R., & Schröer, W. (2020). Entgrenzte Jugend – Sozialräumlich orientierte Offene Jugendarbeit! In dies. (Hrsg.), Entgrenzte Jugend – offene Jugendarbeit (S. 229-247). Weinheim: Beltz.
4. Mosser, P., Hackenschmied, G., & Keupp, H. (2016). Strukturelle und institutionelle Einfallstore in katholischen Einrichtungen. Eine reflexive Betrachtung von Aufarbeitung sexueller Gewalt in katholischen Klosterinternaten. Zeitschrift für Pädagogik, 62(5), 656-669.
5. Riegel, C. (2018). Intersektionalität. In B. Blank et al. (Hrsg.), Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft (S. 221-232). Wiesbaden: Springer VS.
6. Scheipl, J. (2018). Soziale Arbeit in Österreich. In H.-U. Otto, et al. (Hrsg.), Handbuch der Sozialen Arbeit. Grundlagen der Sozialpädagogik und der Sozialarbeit (6. Auflage; S. 1423-1429). München: Reinhard Verlag.
7. Thole, W: (2012). Die Soziale Arbeit – Praxis, Theorie, Forschung und Ausbildung. In ders. (Hrsg.), Grundriss der Sozialen Arbeit (S. 19-57). Wiesbaden: Springer VS.

Reading list

Die vorlesungsrelevanten Texte (inkl. der Prüfungsliteratur) ist bei Moodle hochgeladen.

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