Universität Wien

190040 KU BM 7 Applied Methodology II (AHP+MP) (2023S)

Video- und Filminterpretation von (historischen) audiovisuellen Unterrichtsaufzeichnungen

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Friday 10.03. 13:15 - 16:30 Seminarraum 6 Sensengasse 3a 2.OG
Friday 21.04. 13:15 - 17:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Saturday 22.04. 10:00 - 16:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG
Friday 16.06. 15:00 - 19:00 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
Saturday 17.06. 10:00 - 16:00 Medien-und Methodenlabor Sensengasse 3a 2.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Blocklehrveranstaltung!

Ziele:
• Kennenlernen unterschiedlicher forschungsmethodischer Ansätze im Feld bildungswissenschaftlicher Film- und Videoanalyse.
• Spezifische Leistungen verschiedener Forschungsdesigns von anderen methodologischen Vorgehensweisen abgrenzen und in ihren Möglichkeiten und Grenzen begründen.
• Erwerb von Kompetenzen in der Interpretation audiovisueller und schriftlicher Dokumente und Daten.

Inhalte:
In der Lehrveranstaltung wird versucht anhand u.a. audiovisueller Dokumente, durch eine strikte Trennung der Analyseebenen (Bild, Ton und Text), der Erarbeitung des Kontextes und der Analyse abbildender (Video- und Filmanalyse) und abgebildeter (Analyse Körpersprache, Basisemotionen, Mimik, Ton, Waveform, …) Bildproduzent*innen das Spektrum methodologischer Vorgehensweisen und die Bandbreite diverser Forschungsdesigns aufzuzeigen.
Anwendung finden diese in der Diskussion um die Wahl der methodischen Fundierung und Designs der schriftlichen Teilleistung.

Methode:
Einzel- bzw. Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion.

Assessment and permitted materials

Teilleistung I: Kontinuierliche Mitarbeit und Erfüllung der Arbeitsaufgaben während der Lehrveranstaltung.

Teilleistung II: Forschungstagebuch (-video/-film, Mindmap, …) über den Entstehungsprozess der Arbeit

Teilleistung III: Schriftliche wiss. Arbeit (Umfang ca. 10.000 - 25.000 Zeichen (mit Leerzeichen) ohne Deckblatt (nicht unbedingt nötig) und Quellenangabe)

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestanforderungen:
• Anwesenheitspflicht: 80%
• Positiver Abschluss aller drei Teilleistungen
• Gemeinsam vereinbarte Abgabetermine sind einzuhalten

Beurteilungsmaßstab:
Teilleistung I: 30%
Teilleistung II: 30%
Teilleistung III: 40%

Prozentwert Note
87 - 100 % 1
75 - 86,99 % 2
63 - 74,99 % 3
50 - 62,99 % 4
0 - 49,99 % 5

Examination topics

Inhalte der Lehrveranstaltung sowie der in den Teilleistungen vermerkten Quellen.

Reading list

Literatur:
Bohnsack, R. (2009). Qualitative Bild- und Videointerpretation: die dokumentarische Methode (UTB Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaften). Opladen, Farminton Hills: Verlag Barbara Budrich.

Corsten, M., Pieburg, M., Wollf, D., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Schütte, U. & Zourelidis, S. (Hrsg.): Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.

Rauin, U., Herrle, M. & Engartner, T. (Hrsg.). (2016). Videoanalysen in der Unterrichtsforschung: methodische Vorgehensweisen und Anwendungsbeispiele (Grundlagentexte Methoden). Weinheim, Basel: Beltz Juventa.

Schluß, H. & Jehle, M. (Hrsg.). (2013). Videodokumentation von Unterricht. Zugänge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-02500-7

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BM 7 KU II (AHP+MP)

Last modified: We 22.02.2023 14:49