190040 SE BM 10 Bachelor's Thesis (IP+PP+SP) (2023W)

Der Fokus des Seminars liegt in der Begleitung der wissenschaftlichen Abschlussarbeit des BA Bildungswissenschaft. Die Studierenden sind in der Wahl ihres jeweiligen Forschungsthemas weitgehend frei. Zweierlei Bedingungen sind jedoch, für die Zusammenarbeit in der Gruppe trotz unterschiedlicher Themen Voraussetzung:

1. Die Studierenden orientieren sich in ihrer Forschung an den methodologischen Grundlagen der Forschungszugänge im Bereich der Psychoanalytischen Pädagogik, Sozialpädagogik bzw. den bearbeiteten sozialpädagogischen Forschungsfeldern.

2. Die Studierenden bringen die Bereitschaft und das Interesse mit, die jeweiligen Forschungsprobleme theoretisch im Kontext psychoanalytisch pädagogischer und oder sozialpädagogischer Fragestellungen zu bearbeiten.

Folgende Schritte des Forschungsprozesses werden im Seminar begleitet
a) Themenwahl und Einarbeitung in den Forschungsstand,
b) Entwicklung einer Fragestellung und theoretische Reflexion des Forschungsgegenstandes,
c) Entwicklung eines methodologischen Konzepts und Methodenwahl,
d) Unterstützung in der Planung und Durchführung der Datenerhebung und Analyse,
e) Konzeptualisierung und Diskussion der Ergebnisse in Hinblick auf deren pädagogische Relevanz in Theorie, Forschung und Praxis,
(im günstigsten Fall wurde zu diesen Punkten BM9 schon wiss. vorbereitend gearbeitet).

Zur Themenwahl gibt es grundsätzlich keine inhaltlichen Vorgaben, im Rahmen meiner fachlichen Kompetenz kann ich jedenfalls gerne beratend sein.

Studierende, die im letzten Semester bei mir im Rahmen des BM9 'Praktikumsbegleitendes Seminar' und oder BM9-Seminars 'Forschung im Feld' bereits empirisches Material erhoben und eine Forschungsfrage entworfen haben, können an diese Arbeit anknüpfen (sie werden bevorzugt in das Seminar aufgenommen, das Seminar ist aber für alle offen).

Grundsätzlich haben alle Studierenden die Möglichkeit, bereits durchgeführte Forschungsarbeiten aus dem Studium aufzugreifen und zu einer BA-Arbeit weiterzuentwickeln, sofern sich dies im oben skizzierten Rahmen des Seminars bewegt und als sinnvoll erweist. Auch Fragestellungen aus früher besuchten Theorieseminaren aus den Bereichen Psychoanalytische Pädagogik, Sozialpädagogik, Inklusion und Bildung und Ungleichheit oder andere Themen aus dem Studium können als Ausgangspunkt für eine BA-Arbeit aufgegriffen werden.

Didaktik und Lehrformate:
Begleitung über den gesamten Prozess
Laufende Abgaben kleiner schriftlicher Aufgaben
Einbindung in die Seminargruppe und in Kleingruppen /peer feedback Hinweis zu besprechen..