Universität Wien FIND

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190050 PR M16 Science Practicum (2021S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Continuous assessment of course work
REMOTE

Registration/Deregistration

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Details

max. 15 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Angesichts der jüngeren Corona-Entwicklungen wird die Lehrveranstaltung zunächst über Zoom abgehalten. Sollte sich die Corona-Situation deutlich verbessern, könnte es im Laufe des Semesters zu einem Wechsel in Richtung Hybrid-Lehre kommen.

Monday 01.03. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 08.03. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 15.03. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 22.03. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 12.04. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 19.04. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 26.04. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 03.05. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 10.05. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 17.05. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 31.05. 15:00 - 16:30 Digital
Monday 07.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Monday 14.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Monday 21.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Monday 28.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Es werden zwei Ziele verfolgt: (1.) Studierende sollen einen Überblick darüber erhalten, welche Lernmöglichkeiten MA-Studierende in verschiedenen Wissenschaftspraktika am Institut erhalten. (2.) Es soll ein differenziertes Nachdenken über die Strukturen gefördert werden, welche Rollen die Studierenden in den Praktika vorfinden, welche Rollen sie dabei einnehmen und welche Folgen dies für ihren Lernprozess hat. (3.) In Verbindung damit wird eine Auseinandersetzung mit Theorien zur Dynamik in Organisationen geführt.

Assessment and permitted materials

Kontinuierliche Mitarbeit im Seminar und Abfassung von drei Texten. Die Mitarbeit wird zunächst im Rahmen von Meetings im virtuellen Raum ztur Seminarzeit stattfinden. Infolge des Corona-Virus wird es auch "Tandem-Gruppen" geben, die sich auch außerhalb der Seminarzeiten austauschen müssen.

Minimum requirements and assessment criteria

(1.) Teilnahme an der ersten Sitzung. (2.) Kontinuierliche Mitarbeit, max. zweimaliges Fehlen in den Treffen im virtuellen Raum zu den Seminarzeiten.. (3.) Abfassung von zumindest drei Texten: a) Kurcharakteristikum des Praktikums in der Anfangsphase des Seminars; b) Klärung der eigenen Rolle unter Berücksichtigung eines organisationsdynamischen Zugangs; c) Darstellung des Lernprozesses gegen Ende des Seminars.

Examination topics

Da es sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung handelt, wird keine singuläre Prüfung abgenommen werden.

Reading list

Datler, W. (2004): Pädagogische Professionalität und die Bedeutung des Erlebens. In: Hackl, B. / Neuweg, G.H. (Hrsg.): Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. Münster: Lit Verlag. 113 - 130.
Datler, W. (2020): Suche nach studentischen Mitarbeiter*innen in einem psychoanalytisch-pädagogischen Forschungsprojekt.
Finger-Trescher, U. (2009): Leitung in einer (sozial-)pädagogischen Einrichtung. Das Prinzip der „offenen Tür“. In Datler, W. et al. (Hrsg.). Der pädagogische Fall und das Unbewusste. Psychoanalytische Pädagogik in kasuistischen Berichten. Gießen: Psychosozial-Verlag. S. 103-123.
Lohmer, M.; Möller, H. (2014): Psychoanalyse in Organisationen. Einführung in die psychodynamische Organisationsberatung. Stuttgart: Kohlhammer.
Scheer, D.; Lindmeier, C.; Laubenstein D. (2017): Führung als Reframing Das Modell von Bolman und Deal als Ansatz für schulische Führung im Kontext von Inklusion. Sonderpädagogische Förderung heute, 62 (2), 137-149.
Steinhardt, K.; Datler, W. (2005): Organisation und Psychodynamik. Psychoanalytische Überlegungen zur Wahrnehmung von Leitungsaufgaben. In Fasching, H.; Lange, R. (Hrsg.): sozial managen. Grundlage und Positionen des Sozialmanagements zwischen bewahren und radikalem Verändern. Bern: Haupt. S. 213-231.
Weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben.

Association in the course directory

WM-M16

Last modified: Th 06.05.2021 14:48