190056 SE BM 9 Accompanying Course to the Practicum (DU+IP+SP) (2019S)

Die leitende Fragestellung dieses Praktikumsbegleitenden Seminars ist, wie wir in durch Bedingungen von Unsicherheit geprägten sozialen Handlungsfeldern und Zeiten Handlungsfähigkeit entwickeln und bewahren können um inklusive und ko-kreative Lern- und Entwicklungsprozesse anzustoßen und zu begleiten? Dieses Seminar bietet sich für Studierende an welche vorhaben, in derartigen Praxisfeldern beruflich tätig zu werden oder dies bereits sind. Im Mittelpunkt wird dabei das Konzept des/der reflektierten Praktiker*in (Schön 1984) stehen. Dieses bricht mit der Annahme, dass Theorie und Praxis als voneinander getrennt betrachtet werden können. Stattdessen geht das iterative Prinzip des/der reflektierten Praktiker*in davon aus, dass Praxis immer von Theorie durchdrungen wird und umgekehrt. Für (angehende) Praktiker*innen gilt es daher sich der theoretischen Durchdringung von Praxis bewusst zu werden, Theorien auf ihre Relevanz in Praxisbezügen abzuklopfen sowie übertragbare theoretische Erkenntnisse aus der Praxis herzuleiten und diese wiederum an der Praxis zu überprüfen. In einer prozessorientierten, experimentellen, reflexiven und stark selbstverantworteten Herangehensweise werden sich die Studierenden (laufend) mit der Entwicklung und Veränderung ihren eigenen handlungsleitenden Annahmen auseinandersetzen, in der Konfrontation mit Praxis pädagogisch relevante und generative Fragestellungen aus ihren Erfahrungen entwickeln, diese zunehmend konkretisieren und verdichten, methodisch-angeleitete Möglichkeiten der Exploration anwenden und Wege finden wie das generierte Wissen wieder an die Akteur*innen in der Praxis zurückgespielt werden kann. Theoretisch werden wir uns dabei an Grundprämissen integraler Theorie, der Theorie U, Theorien zu transformativen und emergentem Lernen sowie systemisch-konstruktivistischen Entwicklungstheorien orientieren.