190062 KU BM 7 Applied Methodology I (DU+PP+SP) (2024S)

Ethnographie-basiertes Forschen zeichnet sich durch ein hohes Maß an Teilnahme in einem Forschungsfeld aus. Das macht im Forschungsprozess ein reflexives Pendeln zwischen Nähe und Distanz zum Forschungsgegenstand (und den Menschen, mit denen man forscht) notwendig. Die Lehrveranstaltung bietet die Gelegenheit, methodische Zugänge teilnehmender Beobachtung und Gruppeninterpretation in ersten Schritten auch in eigener Forschungspraxis kennenzulernen. Sie erhalten einen einführenden Einblick in Ethnographie-basierte Forschungsmethoden und die Besonderheiten und Grenzen ihrer Anwendung in verschiedenen bildungswissenschaftlichen Feldern (in psychosozialen und psychoanalytisch-pädagogischen, sozialpädagogischen und transkulturellen Kontexten).

Wichtiger Hinweis: Der Termin am Fr. 19. 04. von 13.45 bis 18.00 findet im Rahmen der internationalen Konferenz "The Psychoanalytic Observation of Children" statt, welche vom Arbeitsbereich Psychanalytische Pädagogik des Instituts für Bildungswissenschaft organisiert wird. Diese Konferenz bietet den Studierenden die Gelegenheit, international führende Expertinnen in verschiedenen Methoden beobachtenden Forschens mit Kindern bei ihrer Arbeit kennen zu lernen und mit ihnen und internationalen Kolleg:innen in Austausch zu treten. Der Arbeitsbereich Psychoanalytische Pädagogik bietet für uns im Rahmen der LV Sonderkonditionen zur Teilnahme an. Es gibt auch die Möglichkeit, zu Sonderkonditionen an der gesamten Tagung von 19. bis 21. 04. teilzunehmen. (Save the Date! Teilnahme wird empfohlen, wenngleich sie nicht an allen 3 Tagen verpflichtend ist.) Nähere Informationen dazu erhalten Sie in der ersten Einheit, online siehe: https://bildungswissenschaft.univie.ac.at/psychoanalytische-paedagogik/psychoanalytic-observation-of-children/

Methoden:
Aufbauend auf eine Auseinandersetzung mit einschlägiger methodologischer Fachliteratur und Fallbeispielen gibt die LV-Leiterin Einblicke in ihre eigene Forschungspraxis. In Kleingruppen werden Sie auch eigene kleine Forschungsprojekte unter Anwendung von Methoden teilnehmender Beobachtung durchführen. Gemeinsam wird das Primärmaterial aus Ihren Beobachtungen in strukturierten, gruppenbezogenen Interpretationssitzungen ersten Interpretationen und Auswertungen zugeführt.

Ziele:
- Die Teilnehmer:innen erwerben methodologische Kenntnisse über Ethnographie-basierte Methoden im Kontext empirisch-qualitativer (Bildungs-)Forschung
- sowie praktische Fertigkeiten und Kompetenzen der Anwendung dieser Methoden in den oben genannten bildungswissenschaftlichen Feldern:
a) zum einen in Methoden teilnehmender Beobachtung und ethnographischer Dokumentation (z.B. Infant Observation, Young Child Observation, Work Discussion nach dem Tavistock Konzept zur Datenerhebung)
b) zum anderen auch in Methoden ethnographischer Gruppeninterpretation (zur Datenauswertung, z.B. nach Nadig, Bonz, Eisch-Angus et. al.).