190063 SE Bachelor's Paper II (2019W)

Lernziele der LV: Im Mittelpunkt des Seminars steht das Verfassen einer theoretischen bzw. literaturbasierten Bachelorarbeit im Kontext von Bildung und Emotion. Durch die Auseinandersetzung mit ausgewählten bildungswissenschaftlichen Schriften zum Thema soll den Studierenden einerseits die Möglichkeit geboten werden den unauflösbaren Konnex von Emotion und Bildung verstehen und interpretieren zu lernen. Dabei geht es um das Verständnis von Emotionen als notwendige Voraussetzung von Wahrnehmungsprozessen, von Lernen und Gedächtnis, von Problemlösekompetenz und Kreativität, von Entscheidungsfindungsprozessen sowie von adaptiven sozialen Verhalten. Andererseits sollen die TeilnehmerInnen, durch die Beschäftigung mit widerstreitenden Perspektiven, lernen die eigene Argumentation sachlogisch begründen zu müssen, und dies sowohl in der Diskussion als auch im Rahmen ihrer Bachelorarbeit. Daher wird die systematische Erarbeitung, die gemeinsame Konzeption sowie die kritische Prüfung und Neubewertung theoretischer Annahmen im Kontext des eigenen Erkenntnisinteresses ebenso fester Bestandteil des Seminars sein.

Inhalte der LV: Im Zentrum der inhaltlichen Auseinandersetzung des Seminars stehen unterschiedliche, bildungswissenschaftliche Perspektiven auf das Verhältnis von Bildung und Emotion. Im Besonderen werden dabei aktuelle bildungstheoretische, interdisziplinäre und lerntheoretische Perspektiven problematisiert.

"Wer lebt, der fühlt. Wer nicht fühlt, ist tot: Emotionen charkerisieren den Menschen, als Wesen und als Subjekt - ohne Emotion, kein Sinn. Somit sind Emotionen konstitutiv für jegliche pädagogische Bezugnahme und Voraussetzung von Bildung, Erziehung und Unterricht."