190063 SE Exclusion, Diversity and Social Inequality (2024S)

Das Ziel der Lehrveranstaltung ist es Ethnographien in Schulen aus Italien, Griechenland, England, Norwegen, der Schweiz, der Tschechischen Republik, Spanien, Österreich, Russland, Deutschland, den Niederlanden und Dänemark zu analysieren, die sich alle mit der Schule und ihrer Rolle bei der Herstellung von Differenz und Gleichheit beschäftigen. Durch die Fokussierung auf europäische Schulen und auf die Herstellung von Differenz und Gleichheit in diesen zentralen gesellschaftlichen Institutionen erkundet die Lehrveranstaltung, wie die ethnographische Perspektive Einblicke in die Vielfalt von und innerhalb europäischer Schulen, ihre alltäglichen Interaktionen zwischen Kindern und Lehrer*innen, ihre Verstrickung in staatliche Projekte, kulturelle Prozesse, gesellschaftliche Geschichten, Projekte und Konflikte und damit in die zeitgenössischen europäischen Gesellschaften bieten kann. Auf diese Weise konzentriert sich die LV auf die zentrale Rolle der Schulen im heutigen Europa.
Methode: Vortrag, Präsentationen durch die Studierenden, gemeinsame Lektüre, Diskussionen