190071 SE Research Practicum (2016W)

LV-Inhalte:
Im Rahmen des Forschungsprojekts Kompetenz und Bildung (KOMBI) wird in einer Längsschnittstudie seit 2013 mittels quantitativer Fragebogenerhebungen die Unterrichtspraxis an österreichischen AHS und BHS untersucht. Dabei soll vor allem festgestellt werden, ob und inwiefern die seitens des Ministeriums geforderte Kompetenzorientierung bereits Einzug in die Unterrichtspraxis gefunden hat. Nach mittlerweile vier Erhebungsphasen liegt ein umfangreicher Datenkorpus vor, dessen Auswertung neue Fragestellungen und Forschungslinien impliziert. An dieser Stelle setzt das hier konzipierte BM23 an, indem es den Teilnehmer/innen diese Daten und Ergebnisse zur Verfügung stellt und diese als Ansatzpunkt für eigene Forschungsprojekte versteht.
Das Forschungspraktikum setzt sich daher zunächst inhaltlich kritisch mit den unterrichtspraktischen Vorgaben des verantwortlichen Ministeriums bzw. des diesem zugeordneten Instituts für Bildungsforschung (vgl. bifie 2011) auseinander. Darüber hinaus werden neben dem Projekt KOMBI weitere Forschungsprojekte diskutiert, die ähnliche Fragestellungen verfolgen (vgl. z.B. Maag Merki, 2012; Klein et al. 2014). Das Ziel ist es hier, offene Fragestellungen zu identifizieren, welche dann von den Teilnehmer/innen in selbstständig konzipierten Projekten untersucht werden.

Didaktisches Konzept:
Die erste Phase des BM23-Begleitseminars wird genutzt, um die TeilnehmerInnen mit dem KOMBI-Projekt allgemein sowie den ersten Ergebnissen vertraut zu machen. Andererseits werden ähnliche Forschungsprojekte und deren Schlussfolgerungen und besprochen.
Auf dieser Basis erfolgt dann in der zweiten Phase des Forschungspraktikums die Konzeption daran anschließender Forschungsvorhaben, welche die Studierenden im Rahmen der Bachelorarbeit I verfolgen werden.
Die dritte und abschließende Phase des BM23 dient der Durchführung und Reflexion der Datenerhebung, für die auch auf die Kooperationsschulen des KOMBI-Projekts zurückgegriffen werden kann.

LV-Ziele:
Die Ziele des Forschungspraktikums bestehen erstens in der Konzeption von Forschungsvorhaben zu schul- oder unterrichtspraktischen Aspekten. Zweitens wird eine Datenerhebung an den entsprechenden Schulen durchgeführt, mit der eine empirische Basis für die Bachelorarbeit I geschaffen wird. Schließlich sollen daran anschließend die Exposés für diese
Bachelorarbeiten erarbeitet werden, so dass diese im BM24 des folgenden Sommersemesters auf dieser Grundlage verfasst werden können.