190079 PS Society and Social Change (2018S)

Gesellschaftliche Modernisierungsprozesse, bildungspolitische Konzepte wie „Lebenslanges Lernen“ und der damit verbundene neoliberale Umbau des öffentlichen Sektors bestimmen die Bedingungen, unter denen Lernen und Bildung im Erwachsenenalter stattfindet. Das Seminar beginnt mit einem Einblick in soziologische Zeitdiagnosen und fragt danach, welche Relevanz diese in der Bildungspolitik und der Erwachsenenbildung haben.
Anschließend setzen wir uns mit ausgewählten lerntheoretischen Ansätzen in der Erwachsenenbildung auseinander. Wir diskutieren, welche Konsequenzen daraus für die Gestaltung des Lernens im Erwachsenenalter abgeleitet werden könnten und in welchem Verhältnis diese zu aktuellen bildungspolitischen Entwicklungen stehen.
Das Seminar ist als Schreibseminar konzipiert, d.h. wir arbeiten mit unterschiedlichen Methoden der Schreibdidaktik und beschäftigen uns besonders mit der Textform des Essays. Im Laufe des Seminars werden mehrere Lektüreessays verfasst und abgegeben.

Zielsetzung des Seminars:
• Kenntnisse über gesellschaftliche Modernisierungsprozesse und ihre Relevanz für Lernen und Bildung im Erwachsenenalter
• Einblicke in der Verhältnis zwischen Bildungspolitik, Bildungswissenschaft und Bildungspraxis am Beispiel der Erwachsenenbildung
• Schreibkompetenzen weiterentwickeln und vertiefen

Arbeitsformen:
• Lektüre
• Diskussion in Kleingruppen und im Plenum
• Schreiben