Universität Wien

190084 SE Anthropology and Education (2014S)

The Phenomenon of Corporeity

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Continuous assessment of course work

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 26.05. 09:00 - 12:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 30.05. 09:00 - 12:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Monday 02.06. 09:00 - 12:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Thursday 05.06. 09:00 - 11:30 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
  • Thursday 12.06. 09:00 - 11:30 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
  • Monday 16.06. 09:00 - 12:15 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Tuesday 17.06. 14:45 - 17:00 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 20.06. 09:00 - 11:30 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
  • Thursday 26.06. 09:00 - 11:30 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG

Information

Aims, contents and method of the course

KONZEPT

Ausgehend von Maurice Merleau-Ponty und mit Käte Meyer-Drawe aufbereitet für den pädagogischen Diskurs wird im Rahmen der Lehrveranstaltung eine besondere Gewichtung auf die Auseinandersetzung mit dem Phänomen der Leiblichkeit als anthropologische Dimension gelegt. Dabei können (Un)-
Möglichkeiten historischer als auch zeitgenössischer anthropologischer Entwürfe in den Blick genommen werden. Durch eine phänomenologische
Betrachtungsweise (Methode) zeigt sich die, für pädagogisches Denken charakteristische cartesianische Tradition von Subjektivität als res cogitans und res extensa, in einem neuen Licht.

Anforderungen an die Studierenden:
Kenntnis der Literatur. Entwurf eines Exposés, das textbasierend eine Forschungsfrage aufwirft, welche im weiteren Verlauf im Rahmen einer Seminararbeit
entfaltet wird.

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

Examination topics

Reading list

LITERATUR (vorläufig):

Merleau-Ponty, Maurice: Phänomenologie der Wahrnehmung. Berlin 1966.

Meyer-Drawe, Käte: Der lachende und der weinende Leib. Verständigung diesseits der Vernunft. In:
Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Nr. 3/99. Online unter: http://bidok.uibk.ac.at/
library/beh3-99-leib.html (Stand: 21.09.2009)

Meyer-Drawe, Käte: Herausforderung durch die Dinge. Das Andere im Bildungsprozeß. Zeitschrift für
Pädagogik., 45. Jg., 1999, Nr.3, S. 329-335.

Meyer-Drawe, Käte: Die Welt betrachtet die Wellt; oder: Phänomenologische Notizen zum
Verständnis von Kinderbildern. In: Herrlitz, Hans-Georg; Rittelmeyer, Christian (Hg.): Exakte
Phantasie. Pädagogische Erkundungen bildender Wirkungen in Kunst und Kultur. Juventa Verlag,
Weinheim und München 1993, S. 93-104.

Meyer-Drawe, Käte: Ich als die Differenz der Masken. Zur Problematik autonomer Subjektivität. In:
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 67 (1991), Heft 4, S. 390-400.

Meyer-Drawe, Käte; Illusionen von Autonomie. Diesseits von Ohnmacht und Allmacht des Ich. München 2000.

Stinkes, Ursula: Auf der Suche nach einem veränderten Bildungsbegriff. In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft. Nr. 3/99. Online unter: http://bidok.uibk.ac.at/library/beh3-99-suche.html
(Stand: 21.09.2009)

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WM11

Last modified: Mo 07.09.2020 15:37