190087 VU BM 6 Interpretive Methodologies in Education Science (2019W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

Continuous assessment of course work

BM 6 VU + BM 9a (2011)

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Su 01.09.2019 06:30 to Mo 23.09.2019 09:00
Registration is open from Th 26.09.2019 09:00 to Mo 30.09.2019 09:00
Deregistration possible until Mo 21.10.2019 09:00

Details

Language: German

Lecturers

Susanne Vogl
Albert Kunter (Student Tutor)

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Thursday
    03.10.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    10.10.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    17.10.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    24.10.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    31.10.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    07.11.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    14.11.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    21.11.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    28.11.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    05.12.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    12.12.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    09.01.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    16.01.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    23.01.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8
    
    Thursday
    30.01.
    11:30 - 13:00
    Hörsaal 50  Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8

Information

Aims, contents and method of the course

Die Vorlesung bietet eine Einführung in die theoretischen Grundlagen und die spezifische Logik interpretativer Sozialforschung und vermittelt anhand von Beispielen und Übungen zu ausgewählten Methoden Einblicke in die Forschungspraxis. Folgende Inhalte werden behandelt:
- Einführung in Geschichte und Theorie qualitativer Sozialforschung;
- Überblick über Felder und Ansätze qualitativer Forschung;
- methodologische Grundlagen, insbesondere des interpretativen Paradigmas;
- Grundbegriffe qualitativer Forschung;
- Logik der Forschung und des Forschungsprozesses;
- Fragestellungen in qualitativen Forschungsdesigns (mit Übung);
- Theorie und Praxis ausgewählter qualitativer Methoden:
Interviewverfahren, teilnehmende Beobachtung (mit Übungen);
- Forschungsbeispiele mit bildungswissenschaftlichem Bezug.
Der Schwerpunkt der Übungen liegt auf Methoden der Datenerhebung.

Assessment and permitted materials

Prüfungselemente:

2 Übungen in Kleingruppen zur Forschungspraxis (je max. 40 Punkte)
Essay (max. 20 Punkte)

Minimum requirements and assessment criteria

Voraussetzung für ein positives Ergebnis der LV sind kontinuierliche Teilnahme, aktive Mitarbeit in der Vorlesung und in den selbstorganisierten Kleingruppen (außerhalb der Veranstaltung) sowie die Teilnahme an allen Prüfungselementen.

Die Studierenden sollen über die theoretischen Grundbegriffe und grundlegende theoretische Perspektiven qualitativer Forschung verfügen und sie gedankenexperimentell und an kleinen praktischen Aufgaben selbstständig anwenden können.

Notenschlüssel:
1 (sehr gut): 100 – 88 Punkte
2 (gut): 87 – 75 Punkte
3 (befriedigend): 74 – 63 Punkte
4 (ausreichend): 62 – 50 Punkte
5 (ungenügend): < 50 Punkte

Examination topics

Inhalte der Vorlesung und Übungen, die individuell und in selbstständig arbeitenden Kleingruppen erarbeitet werden. Die Übungen dienen der Erprobung von qualitativen Interviews und Beobachtungen sowie der Auswertung. Die Vorlesungsinhalte werden wesentlich durch Lektüre von Basistexten erarbeitet und vertieft.

Reading list

Zur Vorlesung wird ein Reader mit Basistexten erstellt, die auch Grundlage der Prüfungsvorbereitung bzw. der durchzuführenden Übungen darstellen.

Darüber hinaus wird als Einführungsliteratur empfohlen:
• Flick, Uwe (2002): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. 6. Auflage. Reinbek
bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag
• Lamnek, Siegfried/Krell, Claudia (2016): Qualitative Sozialforschung. 6. Aufl. Beltz.
• Rosenthal, Gabriele (2011): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung. Weinheim
und München: Juventa
• Pryzyborski, Aglaja/Wohlrab-‐Sahr, Monika (2014): Qualitative Sozialforschung. Ein
Arbeitsbuch. 4. Aufl. München: Oldenbourg,

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