190091 SE BM 9 Accompanying Course to the Practicum (DU+IP) (2022S)

Dieses Praktikumsbegleitende Seminar wird im Zusammenhang mit dem vom FWF geförderten Grundlagenforschungsprojektes 'Cov_enable: Neudenken von Vulnerabilität in Krisenzeiten' umgesetzt. Die Studierenden dieses Seminars leisten ihre Praxisstunden im Rahmen des Seminars ab. Das Projekt wird in einem Konsortium bestehend aus der Bertha von Suttner Privatuniversität in St.Pölten sowie dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien durchgeführt. In dem dreijährigen qualitativen Forschungsprojekt (Mai 2021 April 2024) sollen die auch über die unmittelbare Krisenzeit hinausgehenden Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf die Lebens-, Bildungs- und Unterstützungssituation von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Menschen mit Behinderungserfahrung und psychischen Erkrankungen erfasst werden. Mit einem Set an unterschiedlichen Erhebungsmethoden (Dokumentenanalyse, Gruppendiskussion, Interviews, Video-Tagebücher & Online Blog) werden die folgenden Fragen bearbeitet:- Welche impliziten normativen Konzepte und (neuen) Diskurse rund um die Themen Behinderung und Vulnerabilität werden in den Verordnungen und Erlässen, die von staatlichen Institutionen an die Felder der Bildung und des Wohnens von Menschen mit Behinderungen und psychischen Erkrankungen herangetragen werden, deutlich?- Wie erleben Fachkräfte in der Organisation den Impact dieser Verordnungen und Erlässe in ihrer konkreten Praxis? - Unter welchen (veränderten) Bedingungen spielt sich die Unterstützung ab? - Wie erleben Menschen mit Behinderung und psychischen Erkrankungen die veränderten Umstände in denen ihre Begleitung/Assistenz abläuft?- Wie bedeutet Vulnerabilität im Kontext der Pandemie und der darauffolgenden aus der Sicht von Menschen mit Behinderung und psychischen Erkrankungen selbst?- Was verändert sich in den Lebens- und Unterstützungssituationen und Bedingungen von Menschen mit Behinderungen und psychischen Erkrankungen in Folge der CoVID Pandemie?In thematischen Kleingruppen werden die Studierenden dieses Seminars in die Transkription, Aufarbeitung, Systematisierung und Analyse des umfangreichen Datenmaterials eingebunden. Ein Teil der Präsenzblöcke dieses Seminars wird in einem inklusiven Setting gestaltet werden und Formen partizipativer Forschung praktisch umgesetzt. Methodisch beschäftigen sich die Kleingruppen mit Methoden der Diskursanalyse, der Grounded Theorie, der dokumentarischen (Video-)Interpretation sowie partizipativer Methoden. Neben der Bearbeitung und Analyse von Datenmaterial ist eine begleitende reflexive und kontrastive Bearbeitung der eigenen Erfahrungen und Tätigkeiten in unterschiedlichen Lebens- und Bildungssituationen vorgesehen.