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190094 SE Theory and practical experience of teaching and learning (2009W)
Teaching and Learning - different perspectives in the field of educational research
Continuous assessment of course work
Labels
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 14.09.2009 10:00 to Mo 28.09.2009 10:00
- Deregistration possible until Sa 31.10.2009 23:59
Details
max. 20 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Tuesday 06.10. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 13.10. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 20.10. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 27.10. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 03.11. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 10.11. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 17.11. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
- Tuesday 24.11. 10:00 - 13:00 (Seminarraum 2, Maria-Theresien-Str.3/Mezzanin, 1090 Wien)
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Minimum requirements and assessment criteria
Es soll ein Verständnis für die Komplexität der Begriffe resp. Der Phänomene des Lernens und Lehrens grungelegt werden, welches es erlaubt, die damit verbundenen Problemstellungen zu identifizieren und angemessen zu analysieren, auch im Hinblick auf praktische Lehr-Lern-Vollzüge.
Examination topics
Terminologische Analysen und hermeneutische Verfahren; auch Darlegung empirischer Ansätze zur Lehr-/Lernforschung.
Reading list
Literatur wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben.
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:37
Das Seminar führt in die Bedeutung von Lehren und Lernen sowohl im anthropologischen Bezugsrahmen als auch im engeren pädagogischen Feld ein.