190096 SE Research Practicum (2014S)

Im Zuge der Wiener Kinderkrippen Studie (http://www.univie.ac.at/wiki-projekt/?section=home) an der Universität Wien gewonnenen Daten werden im Laufe dieses Forschungspraktikums von Studierenden neu aufgearbeitet und analysiert.

Dabei wird der Fokus darauf liegen,
1) zu erforschen, wie Momente der Gemeinsamkeit mit Peers in Kinderkrippen von Kindern unter 3 Jahren gestaltet werden;
2) Faktoren zu identifizieren, welche förderlich oder hemmend für das Zustandenkommen und den Verlauf von Peer Kontakten sein könnten;

Ein besonderes Augenmerk wird dabei auch darauf liegen, Daten der WIKI Studie daraufhin zu untersuchen, welche Rolle Pädagoginnen übernehmen, um soziale Situationen zwischen Peers in Kinderkrippen zu unterstützen. Die Unterstützung von sozialen Kontakten zwischen Kleinkindern ist ein vernachlässigtes Thema in Literatur und Forschung, und bisherige Einblicke in die Daten der Wiener Kinderkrippen erwecken den Eindruck, dass das Zustandenkommen und die Gestaltung des Austauschs zwischen Peers vor allem den Kindern selbst überlassen bleibt.

Ziel dieses Forschungspraktikums wird es sein, Video-Daten zu Beobachtungen der 104 Kinder der WIKI Studie mit dem speziellen Fokus der Kontakte mit Peers neu zu analysieren. Auch andere Daten, die im Zuge der Studie gewonnen wurden, und Informationen zu Peer Kontakten beinhalten, werden für die weitere Analyse herangezogen. So wird es zu einer Verknüpfung von qualitativen und quantitativen Daten kommen.
Daten, die über die neuerliche Analyse der WIKI Videos gewonnen werden, sollen im Laufe des Schreibens der Bachelorarbeiten dazu dienen, zu Aussagen bezüglich der oben gestellten Fragen zu gelangen.
Im Zuge des vorhergehenden Studienjahres (BM 23/24) entstandenen erste Ideen zur Auswertung der Daten, und individuelle Bachelorarbeiten gelangen derzeit zu ersten Hypothesen und Ergebnissen. An diese Vorarbeiten soll im kommenden Jahr angeschlossen werden.