Universität Wien

190109 PS BM 8 Paradigmatic and Current Examples of Related Research (IP+PP+SP) (2020W)

Zur Theorie und Praxis psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung im Kontext unterschiedlicher erzieherischer Problemstellungen und psychosozialer Arbeitsfelder

15.00 ECTS (4.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 35 participants
Language: German, English

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Liebe Studierende!

Am Freitag, 2.10.20 beginnt das BM 8 Zur Theorie und Praxis psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung im Kontext unterschiedlicher erzieherischer Problemstellungen und psychosozialer Arbeitsfelder. Dieses Semester wird - wie das letzte Semester - eines sein, das unter den Bedingungen des Corona-Virus stattfindet.

Da wir einerseits angehalten sind, weitestgehend auf online-Lehre umzustellen, andererseits jedoch insbesondere für Studienbeginner_innen auch Möglichkeiten zum Studieren mit physischer Anwesenheit zu schaffen, werde ich den ersten Termin persönlich abhalten. Die zugelassene Kapazität des vorgesehenen Raumes (16 + 1) ermöglicht eine Teilung der Seminargruppe in zwei Gruppen: GR 1, GR 2.

GR 1 wird den Ersttermin von 9.45 - 11.15 absolvieren und GR 2 von 11.30 - 13.00. Die Zugehörigkeit zur jeweiligen Gruppe wird Ihnen in einer gesonderten Nachricht zugestellt und bleibt während des gesamten Semesters für etwaige weitere Präsenztermine bestehen.

Die folgenden Termine am 16. und am 23.10.20 werden digital per Zoom abgehalten. Wie wir die weiteren Termine veranstalten, wird bis 23.10.20 bekannt gegeben. Aller Voraussicht nach, werden auch diese Termine digital stattfinden und bestenfalls in Kleingruppen persönlich gearbeitet werden können. Risikopersonen mögen sich per Mail bei der Lehrveranstaltungsleitung melden.

Bitte beachten Sie die Regularien, die im Universitätsbetrieb einzuhalten sind und die auf der Informationsseite der Universität laufend aktualisiert werden:

https://studieren.univie.ac.at/lernen-pruefen/digital-studieren/

Weitere organisatorische Fragen und Rahmenbedingungen des Seminares werden wir in der Vorbesprechung am kommenden Freitag klären.

Mit freundlichen Grüßen,
Mag. Tanja Kraushofer
Agnieszka Luka, BA

Raumkapazität im WS 20
SR 7: 16 Studierende + 1 Lehrende*r,
HS 1: 18 Studierende + 1 Lehrende*r

Als Grundlage für das Proseminar ist der Besuch folgender Vorlesung von Univ.-Prof. Dr. Wilfried Datler dringend empfohlen: '190009 VO BM8 Theoretische Grundlagen der Problemstellungen (IP+PP+SP): 'Zur Dynamik pädagogischer Prozesse aus psychoanalytischer Sicht' (donnerstags, HS 7, 15.00-16.30). Das Proseminar steht in engem Zusammenhang mit der Vorlesung. Die Inhalte der Vorlesung werden Im Rahman des Proseminars in zwei Wissenstests geprüft.

Wissenstests:
Do 19.11.2020, 15.00 - 16.30 Uhr im HS 7
Do 21.01.2021, 15.00 - 16.30 Uhr im HS 7
(falls die Tests aufgund Covid 19 nicht vor Ort stattfinden können, werden diese online durchgeführt).

  • Friday 02.10. 09:45 - 13:00 Seminarraum 7 Sensengasse 3a 2.OG
  • Friday 16.10. 09:45 - 13:00 Digital
  • Friday 23.10. 09:45 - 13:00 Digital
  • Friday 30.10. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 06.11. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 13.11. 09:45 - 13:00 Digital
  • Friday 20.11. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 27.11. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 04.12. 09:45 - 13:00 Digital
  • Friday 11.12. 09:45 - 13:00 Digital
  • Friday 18.12. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 08.01. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 15.01. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 22.01. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Friday 29.01. 09:45 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Aims, contents and method of the course

Das Proseminar gibt einen Überblick über die theoretischen Grundlagen und praktischen Anwendungsfelder psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung, insbesondere mit Blick auf das psychodynamische Verstehen von kindlichen Symptomen und der Veränderbarkeit erzieherischer Haltungen im Sinne kindlicher Entwicklungsinteressen.

Es führt in die Prinzipien psychoanalytisch-pädagogischen Denkens und Handelns ein und bietet Studierenden die Möglichkeit sich intensiv mit den theoretischen Grundlagen und praktischen Herausforderungen psychoanalytisch - pädagogischer Erziehungsberatung in unterschiedlichen Kontexten zu beschäftigen. Um eine globale Perspektive einzubeziehen, werden voraussichtlich unterschiedliche Konzepte zum Vergleich herangezogen sowie internationale Kontexte im Proseminar behandelt.

Die thematischen Schwerpunkte werden im Seminar anhand von wissenschaftlicher Literatur bearbeitet. Zentrale Inhalte des Proseminars sind:
Wiener Modell psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung
Theorien und Konzepte zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, zu Fragen der Diagnostik aus psychoanalytisch pädagogischer Sicht und im Kontext von verschiedenen Entwicklungsproblemen und Symptomen von Kindern und Jugendlichen.
Lesen und Diskutieren wissenschaftlicher Literatur
Gruppenarbeiten und reflexionen zu Texten, Materialien, Videoausschnitten, etc.
Gruppenarbeiten und reflexionen eigener Perspektiven und Erfahrungen
Gemeinsame Reflexion und Evaluierung
Reflexion der individuellen Lernprozesse

Assessment and permitted materials

- Aktive Beteiligung in Gruppenarbeiten und Diskussionen während der Seminareinheiten
- Schriftliche Aufgaben
- Gruppenarbeiten
- Proseminararbeit

Minimum requirements and assessment criteria

Minimale Voraussetzungen zur positiven Absolvierung sind
- Teilnahme am Seminar
- Aktive Beteiligung an Aufgaben und Diskussionen während der Seminareinheiten
- Abgabe von schriftlichen Aufgaben
- Kurzpräsentationen von Gruppenarbeiten und Diskussionen
- Schreiben einer Proseminararbeit
Die Basis der Benotung bilden vorwiegend die Proseminararbeit, schriftliche Aufgaben und die aktive Beteiligung während der Seminareinheiten. Teil der Evaluierung ist eine individuelle Reflexion der Proseminararbeit und der schriftlichen Aufgaben.

Im Rahmen des Proseminars wird zweimal ein Wissenstest stattfinden:
am Donnerstag, den 19.11.2020, und am Donnerstag, den 21.1.2021, jeweils zwischen 15.00 und 16.30 im HS 7 (falls die Tests aufgund Covid 19 nicht vor Ort stattfinden können, werden diese online durchgeführt).
Gegenstand des Wissenstests am 19.11.2020 sind die Inhalte, die bis zum 19.11.2020 in der Vorlesung behandelt wurden, sowie die Inhalte der dazugehörigen Texte.
Gegenstand des Wissenstests am 21.1.2021 sind alle Inhalte, die in der Vorlesung behandelt wurden, sowie die Inhalte der dazugehörigen Texte.

Examination topics

Die Bewertung des Seminars basiert auf kontinuierlicher Benotung und vorwiegend auf aktiver Teilnahme während der Seminareinheiten, schriftlichen Aufgaben und der Seminararbeit.
Als Grundlage für das Proseminar ist der Besuch folgender Vorlesung von Univ.-Prof. Dr. Wilfried Datler dringend empfohlen: „190009 VO BM8 Theoretische Grundlagen der Problemstellungen (IP+PP+SP): „Zur Dynamik pädagogischer Prozesse aus psychoanalytischer Sicht“ (donnerstags, HS 7, 15.00-16.30). Das Proseminar steht in engem Zusammenhang mit der Vorlesung. Die Inhalte der Vorlesung werden Im Rahman des Proseminars in zwei Wissenstests geprüft.

Reading list

Die Literaturliste wird während des Semesters bekanntgegeben und enthält Texte auf Deutsch und Englisch.

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BM 8 PS (IP,PP,SP)

Last modified: Fr 12.05.2023 00:18