190123 SE Theory and practical experience of education and consulting (2009W)

Contributions of Clinical psychology. Conflicts, crisis, trauma.

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft

Continuous assessment of course work

wöchentlich
ACHTUNG: 1. Termin am 12. Oktober!! 1. Termin fällt wegen Expertentagung am OGH aus.

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Mo 14.09.2009 10:00 to Mo 28.09.2009 10:00
Deregistration possible until Sa 31.10.2009 23:59

Details

max. 30 participants

Language: German

Lecturers

Uta Rothmayr

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Monday
    05.10.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    12.10.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    19.10.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    09.11.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    16.11.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    23.11.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    30.11.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    07.12.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    14.12.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    11.01.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    18.01.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
    
    Monday
    25.01.
    16:00 - 18:00
    Hörsaal 29  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7

Information

Aims, contents and method of the course

Konflikte und Krisen in Kindheit und Jugend. Symptome, Verlauf, auslösende Ursachen, Prävention und Behandlungsmöglichkeiten. Zusammenarbeit mit Beratungsinstitutionen und therapeutischen Einrichtungen.
Depressionen im Jugendalter, Suchtprobleme, Umgang mit Tod und Trauer, Gewalt- und Missbrauchssymptome, "störende Kinder", Symptome von ADHS, Verhaltensvereinbarungen,
Umgang mit verschiedenen religiösen, ethnischen, kulturellen Familienhintergründen.
Probleme im Umgang mit Eltern.

Assessment and permitted materials

Anwesenheitskontrolle, Mitarbeit bei der Diskussion, mündliches Referat.

Minimum requirements and assessment criteria

Umgang mit Konflikten und Krisen im Schulalltag. Gesprächsführung und Konfliktbewältigung mit SchülerInnen und Eltern.
Beratungssituationen planen und durchführen.

Eigene Kompetenzen und Grenzen einschätzen lernen. Hilfsangebote kennen und annehmen.

Erkennen von speziellen Problemen und Umgang mit diesen Problembereichen.

Examination topics

Einführung als Vortrag. Vorstellung der grundlegenden Theorien zum Thema.
Auswahl von mündlichen Referaten aus einer vorgegebenen Liste. Literatur wird größtenteils zur Verfügung gestellt.
Referat als "Unterrichtsstunde" planen und durchführen.
Feed-back zu Inhalt und Art der Präsentation.

Reading list

Örter&Montada. "Entwicklungspsychologie", 3. Auflage, 2002, Beltz-Verlag
Klicpera&Gasteiger: "Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter" , 2007, facultas wuv, Wien.
Becker Georg: "Lehrer lösen Konflikte. Hilfen für den Schulalltag" Beltz Verlag, 2006

Association in the course directory

Last modified: Mo 07.09.2020 15:37