190133 SE Processes of Development in Counseling and Psychotherapy (2024S)

(1) Die Studierende erhalten Einblick in die Bedeutung von psychoanalytisch orientierter Beratung in pädagogischen Handlungsfeldern und beschäftigen sich mit Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen Beratung und Psychotherapie. (2.) Ein Besonderes Augenmerk wird auf das Wiener Konzept psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung gelegt, wobei sowohl die Arbeit mit Eltern, die Beratung von Pädagog*innen als auch die Beratung von Kindern und Jugendlichen thematisiert werden. (3) Konkrete Beratungsfälle zu ausgewählten Problemen der Beratungspraxis werden auf der Basis von Theorien analysiert und eröffnen den Studierenden Einblicke in Entwicklungslinien psychoanalytisch-pädagogischer Beratung von ihren Anfängen bis in die Gegenwart.

Methode: Es werden regelmäßig Seminarsitzungen stattfinden. Parallel dazu werden sich Studierende in Kleingruppen auch außerhalb dieser Seminarsitzungen zu treffen haben, um Literatur zu erörtern, Arbeitsaufgaben gemeinsam schriftlich auszuarbeiten und Präsentationen für das Seminar vorzubereiten.