190160 PS Biography and Age (2012W)

Die Forschung zu Übergängen im Lebenslauf (zwischen verschiedenen Altersphasen, Lebenswelten und gesellschaftlichen Institutionen) hat seit einigen Jahren an Bedeutung gewonnen. Dies lässt sich u.a. darauf zurückführen, dass biographische Übergänge zahlreicher, vielfältiger und komplexer geworden sind (vgl. Walther/Stauber 2007). Damit verbinden sich spezifische Anforderungen sowohl für die Individuen als auch für die Institutionen, die diese Übergänge begleiten. In der bildungswissenschaftlichen Diskussion ist das Thema Übergänge u.a. im Zusammenhang der Diskussion über ungleiche Bildungschancen ins Blickfeld gerückt.
Das Seminar gibt eine Einführung in Fragestellungen und theoretische Perspektiven der Übergangsforschung und ermöglicht eine Auseinandersetzung mit empirischen Forschungen zu Übergängen in Bildungsbiographien. Zudem sollen Beispiele für Praxisansätze zur Begleitung von Bildungsübergängen diskutiert werden.