190186 SE Knowledge in Civic Education (2010W)

Dass Schule in allen Fachgebieten Wissen vermitteln soll, klingt selbstverständlich. Da aber die Schule immer nur begrenzte Ausschnitte des verfügbaren Wissens anbieten kann, ist die Frage, um welche Art von Wissen ist sich dabei handeln sollte, seit jeher eine zentrale Frage für die didaktische Theorie. Sie hat in jüngster Zeit durch die Kompetenzorientierung sowie durch konstruktivistische Wissenstheorien noch erheblich an Schärfe gewonnen. Für die politische Bildung in Österreich kommt die Schwierigkeit hinzu, dass sie in den meisten Schulen mit dem Fach Geschichte in einem Fächerverbund organisiert ist, so dass politisches und historisches Wissen sowohl in ihrem Zusammenhang als auch in ihren Unterschieden gesehen werden müssen.
Das Seminar wird die aktuelle Diskussion über Wissen in der Didaktik der politischen Bildung untersuchen und dabei auch auf Nachbargebiete wie etwa psychologische Wissenstheorien eingehen.