190215 VO+UE Empirical Research Methods of Educational Science II ¿ Part 2 (2010S)

Die Vorlesung bietet eine Einführung in die theoretischen Grundlagen und die spezifische "Logik" interpretativer Sozialforschung und vermittelt anhand von Beispielen und Übungen zu ausgewählten Methoden Einblicke in die Forschungspraxis. Im Anschluss an den Teil 1 der Vorlesung im Wintersemester 2009/10 liegt der Schwerpunkt auf Methoden der Datenauswertung. Im zweiten Teil der Vorlesung werden Ansätze der Methodenkombination ("mixed methods") behandelt:
" methodologische Grundlagen des interpretativen Paradigmas
" Auswertungskonzepte qualitativer Forschung (Rekonstruktion, Interpretation; Grounded Theory, Objektive Hermeneutik, Biographieanalyse, Fallrekonstruktion u.a.)
" Möglichkeiten und Grenzen elektronischer Auswertungsprogramme
" Theorie und Praxis ausgewählter qualitativer Auswertungsverfahren (Grounded Theory bei ethnographischen Materialien, Narrationsanalyse in der Biographieforschung)
" Arbeit mit kombinierten Forschungsmethoden ("mixed methods")
" Konzepte der Triangulation
" Indikation und Probleme der Kombination unterschiedlicher (qualitativer und quantitativer)Methoden
" Forschungsbeispiele mit bildungswissenschaftlichem Bezug

Empfohlene Grundlagenliteratur:
Rosenthal, Gabriele (2005): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung. Weinheim/München: Juventa.

Informationen zu den Prüfungsmodalitäten werden in der ersten Vorlesungseinheit am 2.3.2010 bekannt gegeben. Persönliche Anwesenheit unbedingt erforderlich.