190216 SE Qualitative research methods (2009S)
Continuous assessment of course work
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Im Rahmen dieses Seminars werden vorliegenden Erinnerungsgeschichten qualitativ ausgewertet.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 16.02.2009 09:00 to Fr 20.02.2009 09:00
- Registration is open from Mo 23.02.2009 13:40 to Fr 27.02.2009 09:00
- Deregistration possible until Sa 14.03.2009 12:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Thursday
19.03.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
26.03.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
02.04.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
23.04.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
30.04.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
07.05.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
14.05.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
28.05.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
04.06.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
18.06.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Thursday
25.06.
08:30 - 10:00
(Großer Seminarraum, Garnisongasse 3/2. Stock, 1090 Wien)
Information
Aims, contents and method of the course
In diesem Seminar werden vorliegende Erinnerungsgeschichten von Lehrpersonen analysiert. Diese basieren auf der Erinnerungsarbeit von Frigga Haug. Der theoretische Hintergrund wird durch den Handlungs-Struktur-Ansatz von Anthony Giddens aufgespannt. Es gilt in den vorliegenden Erinnerungen die zugrunde liegenden Strukturen von Schule bzw. das Professionalitätsverständnis zu suchen und durch sprachliche Dekonstruktion herauszuarbeiten, sie damit zugänglich zu machen.
Assessment and permitted materials
Minimum requirements and assessment criteria
Vertiefende Aneignung von forschungsmethodischer Fachkompetenz durch Studium von einschlägiger Methodenliteratur und Arbeit an Fällen.
Examination topics
Reading list
Literatur (u.a.)
Haug, Frigga (1999): Vorlesungen zur Einführung in die Erinnerungsarbeit. Berlin.
Baacke, Dieter; Schulze, Theodor (Hg.) (1979): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens. München.
Giddens, Anthony (1984): Interpretative Soziologie. Eine kritische Einführung. Frankfurt/M. + New York.
Giddens, Anthony (31997): Die Konstitution der Gesellschaft. Grundzüge einer Theorie der Strukturierung. Frankfurt/M. + New York.
Haug, Frigga (1999): Vorlesungen zur Einführung in die Erinnerungsarbeit. Berlin.
Baacke, Dieter; Schulze, Theodor (Hg.) (1979): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens. München.
Giddens, Anthony (1984): Interpretative Soziologie. Eine kritische Einführung. Frankfurt/M. + New York.
Giddens, Anthony (31997): Die Konstitution der Gesellschaft. Grundzüge einer Theorie der Strukturierung. Frankfurt/M. + New York.
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4.2
Last modified: Mo 07.09.2020 15:37