190318 PS Scientific Methods in Education in Theory and Practice (2014S)

Bildungswissenschaftliches Forschen findet häufig in Arbeitsgruppen statt. Überall wo verschiedene Individuen zusammen treffen und gemeinsam an einem Thema, einer Aufgabe oder Fragestellung arbeiten, kommt es damit auch zu Lernprozessen. Die inhaltliche Fokussierung einer Arbeitsgruppe wird jedoch verstärkt von nonverbalen, oft unbewussten Prozessen zwischenmenschlicher Natur beeinflusst, die sowohl auf die Entwicklung und Stabilität eines Teams als auch auf dessen Lern- und Arbeitsfähigkeit Auswirkungen haben. Die Fragestellung, mit der sich die Lehrveranstaltung beschäftigt, lautet also, nach welchen Kriterien und Einflussfaktoren sich arbeits- und lernfähige Teams bilden und welche Aufgabe dabei die Reflexion sozialer Interaktionsprozesse zwischen den einzelnen Individuen erfüllt. Mit der Annahme, dass die Kompetenz zur Beobachtung und Analyse jener Prozesse (Differenzierung von Inhalts-, Beziehungs- und Gruppenstrukturebene) dabei helfen kann Lern- und Entwicklungsverläufe von Teams zu beeinflussen, soll den Studierenden in dieser Lehrveranstaltung verstärkt Raum gegeben werden ihr eigenes Arbeitsverhalten in einer Lerngruppe zu reflektieren, bzw. Vergleiche mit Erfahrungen zu anderen Gruppen aus dem Alltag zu ziehen.