190660 SE Equal opportunities and promotion of excellence (2007W)

Das Seminar fokussiert eine Beleuchtung vergangener und gegenwärtiger Bildungsideale, unter der Bezugnahme gesellschaftlicher und zeitgeschichtlicher Entwicklungslinien. Der bildungsgeschichtliche Zeitraum umfasst die gesellschaftlichen und politischen Veränderungen innerhalb des ausgehenden 20. Jahrhundert inklusive ihrer Auswirkungen auf damalige Bildungsstrukturen, bis hin zu gegenwärtigen bildungspolitischen Diskussionspunkten. Das zentrale Augenmerk wird auf grundlegende Bildungsideale des schulischen als auch universitären Bildungsraums gerichtet, um in Folge der Frage nach Bildungsgerechtigkeit, resultierend aus verschiedenen konzeptuellen Ansätzen, nachgehen zu können.

Die Verbundenheit der Themeninhalte wird durch den Beantwortungsversuch gewonnen, inwiefern Bildung als Instrument freier, autonomer Selbstformung Aller bzw. als Vorrecht und Privileg Einzelner angesehen werden kann. Dargebracht werden unterschiedliche Konzepte von Chancengerechtigkeit verknüpft mit Fragen nach Bildungsexpansion und Elitenförderung. Ebenso bilden Fragen nach Anforderungen und Wünsche an Bildungssysteme thematischen Schwerpunkt. Eine solche "Schwarz-Weiß" Skizzierung dient der kritisch-konstruktiven Auseinandersetzung mit einem bildungswissenschaftlich wie philosophisch brisantem Thema, welches die Vergangenheit und Gegenwart beschäftigt. Bildung war und ist im Spannungsfeld gesellschaftlicher Klassen zu sehen, aufgrund dessen soziologische, philosophische und pädagogische Fragen nach Bildungsgerechtigkeit stets zu berücksichtigen sind.