200035 VO Psychological Assessment (2019S)
Labels
Diese Vorlesung ist nur für Studierende mit Zulassung zum Bachelorstudium Psychologie!
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Details
Language: German
Examination dates
Tuesday
25.06.2019
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Monday
30.09.2019
08:00 - 09:30
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Friday
06.12.2019
08:00 - 09:30
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
14.01.2020
08:00 - 09:30
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
05.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
19.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
26.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
02.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
09.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
30.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
07.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
14.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
21.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
28.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
04.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
18.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Tuesday
25.06.
08:00 - 09:30
Hörsaal I NIG Erdgeschoß
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
schriftliche Prüfung (12 Kurzantwortfragen, jede Frage ergibt max. 4 Punkte, Gesamtpunkte- anzahl: 48)
Minimum requirements and assessment criteria
50% der Gesamtpunkte + 1 Punkt = 25 Punkte sind für eine postive Beurteilung der Prüfung notwendig
Examination topics
Vorlesungsinhalte, Prüfungsliteratur wird in der VO bekanntgegeben
Reading list
Kubinger, K. D. (2009). Psychologische Diagnostik: Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens (2. überarb. u. erw. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Schmidt-Atzert, L. & Amelang, M. (2012). Psychologische Diagnostik (5., vollst. überarb. u. erw. Aufl.). Berlin: Springer.
Ziegler, M. & Bühner, M. (2012). Grundlagen der Psychologischen Diagnostik. Wiesbaden: Springer VS.
Schmidt-Atzert, L. & Amelang, M. (2012). Psychologische Diagnostik (5., vollst. überarb. u. erw. Aufl.). Berlin: Springer.
Ziegler, M. & Bühner, M. (2012). Grundlagen der Psychologischen Diagnostik. Wiesbaden: Springer VS.
Association in the course directory
70431
Last modified: Mo 07.09.2020 15:37
• Kenntnis testtheoretischer Grundlagen, insbesondere Verständnis für die Umsetzung Klassischer Testtheorie und Item-Response-Theorie in der Psychologischen Diagnostik
• Kenntnis der Gütekriterien und Verständnis für die Problematik, die mit den Gütekriterien verbunden ist (z. B. unterschiedliche Arten der Validierung inklusive der Vor- und Nachteile dieser Arten)
• Kenntnis der am häufigsten eingesetzten Arten psychologisch-diagnostischer Verfahren (Intelligenz- und Leistungstests, Persönlichkeitsfragebögen) und Fähigkeit, psychologisch-diagnostische Verfahren, kritisch reflektieren zu können.
• Kenntnis verschiedenster Gestaltungsweisen (Antwortformate, Power- vs. Speed & Power, Gruppen- vs. Individualverfahren, Paper-pencil vs. Computerdiagnostik) von psychologisch-diagnostischen Verfahren und Fähigkeit, diese kritisch reflektieren zu können
• Beherrschung der wissenschaftlich fundierten Richtlinien bei der Beurteilung der Qualität psychologisch-diagnostischer Verfahren
• Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen psychologischen Diagnostizierens (z.B. Datenschutz; ethische Richtlinien der Berufsverbände; Psychologengesetz)
• Kenntnis der Grundlagen klinisch-psychologischer Diagnostik
• Kenntnis der Besonderheiten des Diagnostizierens bei Kindern