Universität Wien
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200070 PS Proseminar Developmental Psychology (2024S)

Entwicklung im Erwachsenenalter

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 40 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Neben den Präsenzterminen gibt es drei online Termine (2.5., 16.5., 13.6.). Am 14.3. und 18.4. findet keine Einheit statt.

  • Thursday 07.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 14.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 21.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 11.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 18.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 25.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 02.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 16.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 23.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 06.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 13.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 20.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624
  • Thursday 27.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal D Psychologie, NIG 6.Stock A0624

Information

Aims, contents and method of the course

Diese Lehrveranstaltung richtet sie an Studierende, die ausgewählte Inhalte der Vorlesung Entwicklungspsychologie II anhand von empirischen Artikeln vertiefen und diskutieren wollen. Diese Lehrveranstaltung ist KEINE Voraussetzung für ein erfolgreiches Absolvieren der Prüfung in der Vorlesung Entwicklungspsychologie II. Wir werden ausgewählte Themen der Entwicklung im Erwachsenenalter vertiefen und diskutieren.

Die 10 Themen, die vertieft behandelt werden, sind: Ageism als Entwicklungskontext im höheren Erwachsenenalter, Förderung von körperlicher Aktivität im höheren Erwachsenenalter, Demenz und Identität, Kognitive Trainings, Kreativität im höheren Erwachsenenalter, Persönlichkeitsentwicklung im höheren Erwachsenenalter, Beziehungszufriedenheit, Übergang in den Ruhestand, Terminale Phase, Gesunde Langlebigkeit und ihre Quellen.

Als Methode dienen (1) regelmäßige und aktive Teilnahme, (2) Vorträge mit Diskussion sowie (3) die Verfassung einer kurzen schriftlichen Arbeit zu dem präsentierten Artikel. Es werden in jeder Einheit zwei Artikel (von jeweils 1-2 Studierenden) vorgestellt und diskutiert.

Assessment and permitted materials

Jede*r Studierende*r hält einmal im Semester einen Vortrag zu einem, von der Dozentin vorgegebenen, Artikel. Die anschließende Diskussion zu dem Artikel wird von der präsentierenden Person schriftlich zusammengefasst (lessons learned). Die Qualität des Vortrags und der schriftlichen Arbeit werden in die Beurteilung einbezogen.
Mindestens 80% der Einheiten werden besucht (Studierende dürfen 2x im Semester unentschuldigt fehlen; diese zwei Termine sind für Krankheiten und Ähnliches gedacht, planen Sie sie daher nicht fest ein!).

Minimum requirements and assessment criteria

Der Vortrag und die schriftliche Arbeit werden benotet (1-5). Die Gesamtnote ergibt sich aus dem Durchschnitt der Teilleistungen. Der Kurs gilt als bestanden, wenn die Note mindestens 4 ist.

Examination topics

Reading list

Literatur wird im Laufe des Semesters bereitgestellt.

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Last modified: Tu 27.02.2024 10:46