200091 PRS Psychological Assessment Course (2012S)
Diagnostik beim Change Management
Continuous assessment of course work
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Die Vorbesprechung findet am 13.3. um 18:00 im Prominentenzimmer statt (neben Audi Max). Die Anwesenheit bei der Vorbesprechung ist für die weitere Teilnahme erforderlich.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 13.02.2012 08:00 to We 07.03.2012 09:00
- Deregistration possible until Su 18.03.2012 15:00
Details
max. 15 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
13.03.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
20.03.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
27.03.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
17.04.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
24.04.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
08.05.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
15.05.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
22.05.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
05.06.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
12.06.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
19.06.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Tuesday
26.06.
18:00 - 20:30
Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
Information
Aims, contents and method of the course
Change Management in the public sector, Assessment and Recruiting Process, Personel selection methods
Assessment and permitted materials
active participation, 2 written assessment protocols
Minimum requirements and assessment criteria
Knoledge of change management processes in the public sector and personel recruiting /selection methods, Delivering assessments- Profunde Kenntnis über Konzepte und Regeln der Gesprächsführung in Bezug auf die DIN8216;Sammlung der typischerweise mit dem gegebenen Sachverhalt in Verbindung stehenden Informationen DIN8217; (u.a. Projektion, Gegenübertragung, Reaktanz)- Fertigkeit, umgangssprachliche formulierte Fragestellungen (Untersuchungsanlässe; Aufträge) in psychologische Fragen umzuformulieren (Herausarbeiten eindeutig beantwortbarer diagnostischer Fragestellungen mit Hilfe entscheidungsorientierter Gesprächsführung)- Fertigkeit, je diagnostischer Fragestellung ein Anforderungsprofil auszuarbeiten- Verfügbarkeit eines Kompendiums allgemeiner Bedingungszusammenhänge möglicher, den Untersuchungsanlass (mit-) beeinflussender Faktoren zur dementsprechenden Hypothesenbildung und -abklärung- Detailkenntnisse von psychologisch-diagnostischen Verfahren (z.B. Tests) des Standardinventars der Psychologischen Diagnostik (Beherrschen des ‘state of the art’)- Qualifikation zur selbständigen Kompetenzgewinnung in der Anwendung neuer bzw. spezieller psychologisch-diagnostischer Verfahren (z.B. Tests)- Objektivität in der Darstellung von Ergebnissen (strikte Trennung zur Interpretation)- Kompetenz in der Interpretation psychologisch-diagnostischer Ergebnisse sowie in der Umsetzung in psychologische Fachgutachten (z.B. Integration diverser Sachverhalte und Einzelergebnisse an Hand einschlägiger wissenschaftlich-psychologischer Theorien; Auflösen von vermeintlichen Widersprüchen in Teilergebnissen)- Profunde Kenntnis über Konzepte und Regeln in der Präsentation (Gesprächsführung) psychologisch-diagnostischer Ergebnisse (z.B. Rückmeldung von Persönlichkeitsstörungen)- Kompetenz zur adressatengemäßen Diktion in der Abfassung von psychologischen Gutachten (z.B. sachliche Umschreibung von Fachtermini)- Kompetenz zur Abfassung psychologischer Gutachten in einer Art und Weise, dass die Fragestellung eindeutig beantwortet wird, ein Maßnahmenvorschlag getroffen wird und die getroffenen Schlussfolgerungen für Fachkolleg(inn)en nachvollziehbar sind.
Examination topics
Practical Assessments, Theory inputs
Reading list
Doppler/Lauterburg: Change Management , Campus 2000, Senge, P: die fünfte Disziplin, Klett/Cotta 2006, Kubinger,K: Psychologische Diagnostik 2009, Kaspar/Meyerhofer: Personalmanagement, Ueberreuter 2006, Jochmann: Innovationen im Assessment Center, Schaeffer/Poeschel, 2000
Association in the course directory
22600
Last modified: We 15.12.2021 00:22