Universität Wien

200129 SE Advanced Seminar: Development and Education (2019W)

Geschlechtsunterschiede - Entwicklung und Auswirkungen

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Continuous assessment of course work

Vertiefungsseminare können nur fürs Pflichtmodul B verwendet werden! Eine Verwendung fürs Modul A4 Freie Fächer ist nicht möglich.
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 20 participants
Language: German

Lecturers

Classes

LV-Einheiten finden jeweils Mittwoch von 16:45 bis spätestens 20:00 im HS H (Liebiggasse 5, Keller) statt.

09.10.2019 - 16:45 bis spätestens 20:00 (Beginn face-to-face)

23.10.2019 - 16:45 bis spätestens 20:00

06.11.2019 - 16:45 bis spätestens 20:00

20.11.2019 - 16:45 bis 18:15

04.12.2019 - 16:45 bis 18:15

11.12.2019 - 16:45 bis spätestens 20:00 (Diskussion der Konzepte)

15.01.2020 - 16:45 bis 20:00 (Präsentation der Arbeitsergebnisse - Teil 1)

22.01.2020 - 16:45 bis 20:00 (Präsentation der Arbeitsergebnisse - Teil 2)

Dazwischen gibt es "virtuelle Phasen" via moodle-Kurs

Information

Aims, contents and method of the course

Ziel des Seminars ist es, das Wissen zu "Geschlechtsunterschiede - Entwicklung und Auswirkungen" über das hinaus zu vertiefen, was Inhalt im Bachelorstudium bzw. im früher verwendeten Entwicklungspsychologie-Lehrbuch von Berk war. Zugleich soll geübt werden, dieses erworbene Wissen (mündlich präsentiert auf Masterstudiums-Ebene) final für die Zielgruppe entsprechender Einführungs-Lehrbücher darzustellen (Seminararbeit).

Der Inhalt ist daher: "Geschlechtsunterschiede - Entwicklung und Auswirkungen"

Methode: Begleitete selbständige Recherche und Aufarbeitung von empirischer Fachliteratur, mündliche Präsentation der Ergebnisse für die Masterstudiums-KollegInnen, schriftliche Präsentation der Ergebnisse für die Zielgruppe Psychologiestudierende in den ersten Studiensemestern und Lehramtsstudierende. Das alles begleitet von Diskussionen und Feedback zur Arbeit der KollegInnen.

Assessment and permitted materials

* Aktive Beteiligung das ganze Semester (face-to-face und via moodle-Kurs) - dies inkludiert Anwesenheit
* Erfüllen von Einstiegs- und Zwischen-Aufgaben
* Erstellen eines Konzepts des Beitrags
* Mündliche Präsentation der Arbeitsergebnisse für die KollegInnen
* Schriftliche Darstellung der Arbeitsergebnisse für die Zielgruppe

Minimum requirements and assessment criteria

ALLE Teilleistungen müssen erbracht werden - fehlt eine davon, wird das gesamte Seminar an sich negativ beurteilt (bei geringfügig einfließenden Leistungen kann dies nachgesehen werden, geht aber auf Punkte-Ebene trotzdem in die Gesamtbewertung ein).

Zentral zählende Leistungen sind Abschlussarbeit (~ > 30 %), Referat (~ > 20 %) und Konzept [~ > 10 %).

Examination topics

entfällt, da keine Prüfung ...

Reading list

Basis-Literatur, auf die wir aufbauen und sie ergänzen wollen:

Siegler, R., Eisenberg, N., DeLoache, J., Saffran, J. (2016). Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (4. Auflage). Heidelberg: Springer-Verlag.

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Last modified: We 09.10.2019 13:28