Universität Wien

200191 SE Scientific Readings (2017W)

Klinische Psychologie

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Continuous assessment of course work

Das Fachliteraturseminar kann zur schriftlichen BA-Arbeit führen (siehe Studienplan BA-Studium neu).

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Friday 06.10. 13:15 - 16:30 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Friday 03.11. 13:15 - 16:30 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Thursday 30.11. 13:15 - 16:30 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Friday 01.12. 13:15 - 16:30 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Thursday 18.01. 13:15 - 16:30 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Friday 19.01. 13:15 - 18:15 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606

Information

Aims, contents and method of the course

Lernziel
Die Studierenden sind in der Lage, eine Synthese des Forschungsstands in einem Themengebiet der klinischen und gesundheitspsychologischen Forschung zu erarbeiten, eine einfache Untersuchungsfrage zu diesem Forschungsgebiet zu entwickeln, diese angemessen zu operationalisieren und darauf aufbauend ein wissenschaftliches Forschungskonzept zu planen, mithilfe dessen die Forschungsfrage mit qualitativen oder quantitativen Methoden beantwortet werden kann. Die Bachelorarbeit (Sommersemester 2018) kann auf die Fachliteraturarbeit aufbauen.

Ziele
+ Eigenständiges Erarbeiten des aktuellen Forschungsstandes zu einem gewählten Thema der klinischen und Gesundheitspsychologie (siehe untenstehende Themen)
+ Erwerb von Wissen und Kompetenzen in allen Bereichen, die für die Abfassung des theoretischen Teils der Bachelorarbeit oder einer eigenständigen Fachliteraturarbeit erforderlich sind (Themenwahl und -eingrenzung, systematische Literatursuche, kritische Analyse der Literatur, Erarbeitung und Operationalisierung einer wissenschaftlichen Fragestellung, klares Strukturieren einer Literaturarbeit, Formulierung eines wissenschaftlichen Textes, Präsentation der wissenschaftlichen Arbeit).

Methoden
+ Individuelles Literaturstudium (Lesen und Bewerten)
+ Verfassen einer Literaturarbeit (als Übersichtsarbeit beinhaltet diese: Zusammenfassen des Forschungsstandes und Strukturieren der Ergebnisse, Ableiten von Schlussfolgerungen und Entwickeln einer auf den Ergebnissen basierenden Forschungsfrage für die Bachelorarbeit).
+ Präsentation der Einzel- und Gruppenarbeiten (Folien zu vorgegebenen Hausarbeitsthemen, Feedback in Kleingruppen und Plenum).
+ Diskussion und kritische Reflexion der Themen und jeweiligen Ergebnisse in Gruppen anhand Leitfragen wie z.B.: Wie definiere ich ein Forschungsgebiet? Wie beurteile ich die gefundenen Evidenzen? Wie strukturiere ich richtig? Welche Forschungsfragen lassen sich ableiten? Wie formuliere ich Forschungsfragen?

Assessment and permitted materials

Minimum requirements and assessment criteria

Maximale Punkteanzahl: 25 (mindestens 13 Punkte sind für eine positive Beurteilung notwendig = Note "genügend")

Benotungsschlüssel
Aktive Teilnahme (Anwesenheitspflicht/Blockveranstaltung): max. 3 Punkte
Mitarbeit und Zusammenarbeit in Gruppen ("peer-feedback"): max. 3 Punkte
3 Hausarbeiten (Vorbereitung für die LV): insgesamt 3 x 3 Punkte, max. 9 Punkte
Individuelle Seminararbeit: max. 10 Punkte

Note 1 "sehr gut": 24 25 Punkte
Note 2 "gut": 20 23 Punkte
Note 3 "befriedigend": 17 19 Punkte
Note 4 "genügend": 13 16 Punkte
Note 5 "nicht genügend": 12 0 Punkte

Examination topics

Reading list

Allgemein:
Bortz, J., & Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaften. Heidelberg: Springer.
Faltermaier, T. (2017). Gesundheitspsychologie. 2. Überarbeitete Auflage. Kohlhammer, Stuttgart.
Publication Manual of the American Psychological Association, 6th Edition (2010). Available at: http://el.iauq.ac.ir/assets/subdomains/rahbar/file/APA%206th%5B1%5D.pdf

Spezifisch zu den Themengebieten:

Cal, S. F., Sá, L. R. D., Glustak, M. E., & Santiago, M. B. (2015). Resilience in chronic diseases: a systematic review.Cogent Psychology,2(1), 1024928.

Association in the course directory

Last modified: Mo 07.09.2020 15:37