200206 PS Methods of Psychological Assessment and Counselling: Preschool Children (2013W)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 16.09.2013 09:00 to Th 26.09.2013 15:00
- Deregistration possible until Th 03.10.2013 12:00
Details
max. 35 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
08.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
15.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
22.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
29.10.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
05.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
12.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
19.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
26.11.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
03.12.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
10.12.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
17.12.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
07.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
14.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
21.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Tuesday
28.01.
09:45 - 11:15
Hörsaal C Psychologie, NIG 6.Stock A0618
Information
Aims, contents and method of the course
Die LV vermittelt die theoretischen Grundlagen des diagnostischen Prozesses bei Klein- und Vorschulkindern. Für häufige Fragestellungen in der Beratung von Klein- und Vorschulkindern werden diagnostische Methoden vermittelt und die Verarbeitung und Interpretation diagnostischer Informationen sowie ihre Aufbereitung für die Beratungssituation anhand von Fallbeispielen erarbeitet.
Assessment and permitted materials
Qualität der Referate, Qualität der Übungsgutachten, Mitarbeit
Minimum requirements and assessment criteria
Lehrziele: diagnostische Methoden für häufige Beratungsanlässe (Fragestellungen) bei Klein- und Vorschulkindern auswählen können; Ergebnisse auswerten und interpretieren können; Einzelergebnisse zu einem Befund integrieren können; Fragestellungen auf der Basis der gesammelten diagnostischen Informationen beantworten können (auch in Form eines schriftlichen Gutachtens)
Examination topics
Referate,ausgewählte Falldarstellungen, Falldiskussionen
Reading list
Irblich, D. & Renner, G. (2009). Diagnostik in der Klinischen Kinderpsychologie. Die ersten sieben Lebensjahre. Göttingen: Hogrefe
Association in the course directory
27511
Last modified: Mo 07.09.2020 15:37