200209 PRS Psychological Counseling: Toddlers and Preschoolers (2013S)
Continuous assessment of course work
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Erster Termin ist 19.3.2013!!!Das Seminar besteht aus 3 Teilen:
(a) Die ersten drei Termine werden für beide PRS (kinder- jugendpsychologische Beratungspraxis: Klein- und Vorschulkinder + Schulkinder, Jugendliche) gemeinsam und geblockt angeboten. An diesen drei Terminen - 19.3., 9.4., 16.4. jeweils von 15 bis 18:15 - erfolgen Organisation, Einführung und Theorievermittlung.(b) Danach werden die PRS getrennt durchgeführt: 30.4., 7.5., 14.5., 28.5. und 18.6. von 15 bis 16:30.(c) Zusätzlich finden zwei Termine in einer Einrichtung des Kinderbüros statt, die zu Beginn des PRS bekannt gegeben werden
(a) Die ersten drei Termine werden für beide PRS (kinder- jugendpsychologische Beratungspraxis: Klein- und Vorschulkinder + Schulkinder, Jugendliche) gemeinsam und geblockt angeboten. An diesen drei Terminen - 19.3., 9.4., 16.4. jeweils von 15 bis 18:15 - erfolgen Organisation, Einführung und Theorievermittlung.(b) Danach werden die PRS getrennt durchgeführt: 30.4., 7.5., 14.5., 28.5. und 18.6. von 15 bis 16:30.(c) Zusätzlich finden zwei Termine in einer Einrichtung des Kinderbüros statt, die zu Beginn des PRS bekannt gegeben werden
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 11.02.2013 08:00 to Mo 25.02.2013 08:00
- Deregistration possible until Fr 01.03.2013 08:00
Details
max. 15 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
12.03.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
19.03.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
09.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
16.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
23.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
30.04.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
07.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
14.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
28.05.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
04.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
11.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
18.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Tuesday
25.06.
15:00 - 16:30
Hörsaal H Psychologie KG Liebiggasse 5
Information
Aims, contents and method of the course
Psychische Gesundheitsprobleme bei Kindern sind real, häufig und behandelbar. Sind sie auch vermeidbar? Welche Probleme stehen im Vordergrund? Wie können Erkenntnisse der wissenschaftlichen Forschung - beispielsweise zur Bedeutung von Selbstkontrolle und - wirksamkeit, Konfliktbewältigung, dem Verständnis von Emotionen oder Empathie im Zusammenhang mit gesunder psychischer Entwicklung von Kindern altersspezifisch und präventiv genutzt werden?Schlüsselwörter: Prävention psychischer Gesundheitsprobleme bei Kindern, psychologische (Gruppen-)Beratung, kindgerechte communication skills, Konzeption und Durchführung eines Kinder-Mini-Workshops..
Assessment and permitted materials
Anwesenheit, Mitarbeit, Qualität der Präsentation im Seminar & der Durchführung eines Workshops, Bericht über den durchgeführten Workshop, Teilnahme an der Abschlussreflektion.
Minimum requirements and assessment criteria
Ziele des Praxisseminars sind die Vermittlung von allgemeinen und speziellen Anforderungen und Voraussetzungen, Formen und Zugängen der empirisch fundierten psychologischen Beratungspraxis mit Kindern und Jugendlichen sowie Übung von communication skills im PRS und in der Praxis. Übergreifendes Ziel ist zu lernen, mit Kindern verschiedener Altersgruppen umzugehen, wie skills for health Kindern vermittelt werden können, und welche Reaktionen und Veränderungsprozesse die spielhafte Beschäftigung mit verschiedenen psychologischen Themen auslösen können. Zudem werden praktische Kompetenzen in der Recherche und Aufbereitung von evidenz-basierter Literatur (Transfer Theorie/Praxis), Teamarbeit und Präsentationstechniken erworben.
Examination topics
Vortrag, Gruppendiskussionen, Rollenspiele, Teamarbeit: Präsentation + selbständige (!!!) Durchführung eines Workshops mit Kindern in einer Einrichtung des Kinderbüros, Reflexion.
Reading list
Basisliteratur! Themenspezifisch wird im Seminar weitere Literatur bekanntgegeben!Lutz, W., Stangier, U., Maercker, A., Petermann, F. (2012). Klinische Psychologie - Intervention und Beratung. Göttingen: Hogrefe.
Lohaus, A. & Ball, J. (2006). Gesundheit und Krankheit aus Sicht der Kinder. 2. Aufl. Göttingen: Hogrefe.
Petermann, F. (Hrsg.) (2008). Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie (6. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Lohaus, A. & Ball, J. (2006). Gesundheit und Krankheit aus Sicht der Kinder. 2. Aufl. Göttingen: Hogrefe.
Petermann, F. (Hrsg.) (2008). Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie (6. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
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Last modified: Mo 07.09.2020 15:37