200237 PS Introductory Seminar Differential Psychology (2022W)

Kernthemen der Intelligenzforschung

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie

Continuous assessment of course work

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Th 01.09.2022 10:00 to Mo 26.09.2022 10:00
Deregistration possible until Mo 03.10.2022 10:00

Details

max. 40 participants

Language: German

Lecturers

Florian Dürlinger

Classes (iCal) - next class is marked with N

    
    Wednesday
    05.10.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    12.10.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    19.10.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    09.11.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    16.11.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    23.11.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    30.11.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    07.12.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    14.12.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    11.01.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    18.01.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610
    
    Wednesday
    25.01.
    15:00 - 16:30
    Hörsaal B Psychologie, NIG 6.Stock A0610

Information

Aims, contents and method of the course

Ziele: Kennenlernen wesentlicher Kernthemen der Intelligenzforschung (und –diagnostik). Kompetenzerwerb bezüglich (kritischer) Reflexion und Interpretation von Forschungsergebnissen.
Inhalte: Intelligenzdiagnostik (Geschichte, Verfahren, Gefahren), Gene vs. Umwelt, intra- und interindividuelle Unterschiede, Intelligenzmodelle, biologische Korrelate von Intelligenz, Flynn-Effekt, Abgrenzung von Intelligenz zu verwandten Konstrukten (soziale I, praktische I, emotionale I,..), Zusammenhänge von Intelligenz und Erfolg/ Glücksempfinden/ Gesundheit/ Religiosität.
Methode: Vorträge, Diskussionen, Exposé. Zu den definierten Themen soll jeweils eine Präsentation abgehalten werden. Im Anschluss daran folgt eine Diskussion, Feedback und eventuelle Ergänzungen.

Assessment and permitted materials

1-2 Präsentationen (Abhängig von der Anzahl der Anmeldungen)
Abgabe einer schriftlichen Ausarbeitung bzw. Erweiterung von einem im Seminar präsentierten Thema.
Beteiligung in den Diskussionsphasen

Minimum requirements and assessment criteria

Anwesenheit (Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen),
Präsentationen (30min), Exposé: Am Ende der LV ist ein Exposé über eines der vorgestellten Themen mit einem Umfang von mindestens 2500 Wörtern abzugeben (deutsch oder englisch), Mitarbeit in Diskussionsrunden, Literaturrecherche.
Zusammensetzung der Note (bei einer Präsentation):
40% Präsentation
40% Seminararbeit
20% Mitarbeit
Werden mehr Präsentationen abgehalten, wird das Ausmaß des Exposés und der Beurteilungsmaßstab angepasst.

Examination topics

Reading list

Unterstützendes Material wird in der ersten Einheit bekannt gegeben

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Last modified: We 28.09.2022 17:49